家庭教育指導師通過教育學、應用心理學、社會家庭學的理論知識,幫助家庭在夫妻關系、親子關系、婆媳關系上建立良好的家庭環(huán)境,通過改變孩子的生活、學習習慣,建立孩子的德行和責任,幫助家庭幸福。家庭教育指導師的指導對象不僅是孩子,主要是家長,幫助家長提升教育的能力,糾正教育的方法。 家庭教育指導師職業(yè)特點要從事家庭教育指導師,首先要明確教育職業(yè)是一個高尚的職業(yè),是一個具備奉獻精神才能從事的職業(yè)。人一生中經(jīng)歷的教育主要分為家庭教育、學校教育、社會教育三類,其中家庭教育是人類性格、習慣、價值觀、世界觀等形成的基礎,是人認知這個世界的根基,在人一生經(jīng)歷的三大教育中起著*重要的作用,但是長期以來并未受到人們的重視,隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展、人民生活水平的提高,因為家庭教育不善而產(chǎn)生的一些列社會問題的凸顯,讓人們意識到家庭教育的重要性。但是由于大家對于家庭教育這個詞的陌生,常常會和家教、心理咨詢等行業(yè)混淆,其實它們有著本質(zhì)的區(qū)別。

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家庭教育指導師證含金量

家庭教育的涵義、特點、類型、原則與誤區(qū)、常見教養(yǎng)方式的適用性與匹配性分析、適合家庭制度氛圍的調(diào)整、訪談技巧和癥狀及原因的評估,家庭教育指導問題解決方案的制定與實施。

不同階段孩子的發(fā)展特點、任務和指導點、不同年齡段親子溝通的技巧和方法、兒童自我概念發(fā)展的階段和特點、自尊的滿足與保護、發(fā)展世界觀、人生觀與價值觀、兒童三觀與社會適應導向、兒童性心理發(fā)展的階段與任務、性別角色社會化的階段與教育

家庭教育指導師培訓目標:通過專業(yè)培訓,使參訓人員明確家庭教育的科學理念、工作任務和職責,掌握較為前沿的家庭教育基本理論知識和開展家庭教育的科學方法,具備從事家庭教育指導師的基本素質(zhì)和專業(yè)能力。

家庭教育指導師培訓對象:各大中*幼兒園領導及老師、學校心理輔導教師、社區(qū)心理工作者、青少年心理工作者、從事家長培訓的各機構培訓師、婚姻家庭咨詢指導工作者、家庭服務工作者、18歲以上的有志于家庭教育的各界人士等。

家庭教育指導師證含金量

適合培養(yǎng)、進修家庭教育指導師的相關單位為:青少年活動中心、婦女兒童服務機構、社區(qū)居委會、婚姻家庭律師事務所、婚姻家庭咨詢指導中心、心理(教育)咨詢中心、社區(qū)服務機構等相關工作人員及其他從事或有志從事家庭(親子)教育指導職業(yè)的各界人士。學校、教育培訓機構、幼兒園、早教機構對家庭教育專業(yè)人才有著巨大需求。家庭教育是連接學校、機構與家長的橋梁和紐帶。