自閉癥是個"疑癥",就國內(nèi)、國際醫(yī)療水平還沒有找到它的病因,對Z閉癥兒童的所有生理檢查結(jié)果都是正常的。但是可以斷定,Z閉癥是先天性的腦發(fā)育障礙疾病,是神經(jīng)系統(tǒng)的疾病,并且將終身伴隨,不能治愈。國外象美國、英國、日本等發(fā)達***診斷、***Z閉癥已經(jīng)有40多年的歷史,積累了許多成功的經(jīng)驗。實踐證明,經(jīng)過早期正確地、堅持不懈地干預,許多Z閉癥兒童是能夠融入社會、自立生活的。

那么,應該怎樣培養(yǎng)Z閉癥兒童呢?

自閉癥兒童的大腦的專注力特別強,喜歡專注在一樣特定的事物上。在小的時候,我可以坐在沙灘上好幾個小時觀察沙子在我指縫間流淌。對我來說那就是迷你的噴水池。對我來說附近人就像透明的一樣,就算身旁突然發(fā)出噪音我也不會抽離。

所以,如果一個Z閉癥兒童喜歡車子,那么就用車子教他數(shù)學吧。用圖形思考的高功能Z閉癥兒童以后可以成為圖形設計師、工業(yè)設計師;喜歡思考抽象模式的高功能Z閉癥患者可以去學數(shù)學、編程;文字類型的高功能Z閉癥兒童可以成為記者和演員。

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那么自 閉 癥是怎樣造成的呢? 部份學者發(fā)現(xiàn)自閉兒神經(jīng)系統(tǒng)有某一些神經(jīng)生理學或者是生化學的病變,因為這些不正常,造成他們接受外界刺激的敏感度跟正常人不一樣,看外界的人物也跟正常小孩子的感覺不一樣,所以他們會有一些奇特的、我們不能夠了解的行為出現(xiàn)。當然這只是一些發(fā)現(xiàn)而已,要真正了解,解決自 閉 癥問題仍有待努力。

大多數(shù)患兒言語很少,嚴重的孤 獨癥例幾乎終生不語,會說會用的詞匯有限,并且即使有的患兒會說,也常常不愿說話而寧可以手勢代替。有的會說話,但聲音很小,很低或自言自語重復一些單調(diào)的話。有的患兒只會模仿別人說過的話,而不會用自己的語言來進行交談。不少患兒不會提問或回答問題,只是重復別人的問話。語言的交流上還常常表現(xiàn)在代詞運用的混淆顛倒,如常用"你"和"他"來代替他自己。

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共同聽指令,這是比較基礎的練習,因為小組合課是社會性的融合并不是知識的融合,所以在選取內(nèi)容上要選擇孩子們都比較感興趣的內(nèi)容、較容易完成的內(nèi)容來做。兩個小朋友中肯定各有千秋,一定要獎勵表現(xiàn)好的小朋友,以起到帶頭的作用,激發(fā)另一個小朋友的表現(xiàn)欲!可以運用***簡單的指令以快慢的形式來比賽練習。