*教育部實(shí)行單招單招培訓(xùn)也是為了進(jìn)一步完善具有中 G特色的高等職業(yè)教育體系和高等教育多元化選拔錄取機(jī)制,在全社會(huì)營(yíng)造大力發(fā)展職業(yè)教育的氛圍,旨在讓那些有突出專長(zhǎng)與愛好但文化成績(jī)一般的學(xué)生能有機(jī)會(huì)走進(jìn)*深造。 常德高職單招面試培訓(xùn)視頻(資訊)
單招培訓(xùn)難不難?
總的來(lái)說(shuō),單招試題的難度比普通高考要小得多,畢竟都是文化成績(jī)不怎么好的同學(xué)來(lái)考的。其實(shí)難不難主要還在于參加單招的同學(xué)多不多,如果參加單招的人多了,自然競(jìng)爭(zhēng)就大了,就變難了。*近兩年各高職院校加大了宣傳的力度,家長(zhǎng)們對(duì)單招也有了更多的了解,所以參加單招的人數(shù)開始大幅上漲。

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單招和專科哪個(gè)好
一,對(duì)口專業(yè)限制不同。單招對(duì)于報(bào)考學(xué)生的專業(yè)限制相當(dāng)強(qiáng),報(bào)考者報(bào)考了,就直接被這個(gè)專業(yè)錄取。而普通大專,成績(jī)合格后,什么專業(yè)都可以報(bào)考。
二,填報(bào)志愿不同以及招考學(xué)校不同。單招的學(xué)生只能填報(bào)當(dāng)時(shí)單招的專業(yè),也只能報(bào)考單招當(dāng)時(shí)的考試學(xué)校。而普通的高考生只要成績(jī)合格了,任何一個(gè)學(xué)校,以及任意一門專業(yè)都可以填報(bào)。
除以上外,其他的都一樣。相對(duì)來(lái)講,上的是一樣的課程,發(fā)的是同樣的畢業(yè)證書等。
單獨(dú)招生是教育部為進(jìn)一步完善具有中 G特色的高等職業(yè)教育體系和高等教育多元化選拔錄取機(jī)制,貫徹落實(shí)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施*示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》(教高[2006]14號(hào))文件精神,積極探索引導(dǎo)高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生向優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校合理分流,提升高等職業(yè)教育的生源質(zhì)量,決定由高等職業(yè)院校在高考前組織命題、考試、評(píng)卷、劃定錄取*低控制分?jǐn)?shù)線,確定錄取名單,直接報(bào)省教育考試院核準(zhǔn)備案錄取。這種招生形式就叫做高職院校"單獨(dú)招生",參加單獨(dú)招生考試錄取的考生與參加高考錄取的考生享受同等待遇。
普通專科即以普通全日制方式在普通高等學(xué)校里就讀?？茖I(yè)的學(xué)生。*?？平逃饕袃煞N形式:高職(高等職業(yè)學(xué)校)、高專(高等?？茖W(xué)校),目前專科教育更加偏重于高職方向;本科即*本科,簡(jiǎn)稱為大本,本科畢業(yè)達(dá)到一定的要求可以授予學(xué)士學(xué)位,而?？剖菦]有學(xué)位證書的。
什么單考單招
單考單招全稱為"高等職業(yè)教育單獨(dú)考試單獨(dú)招生",是由*教育部單獨(dú)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生高考招生的一種形式。 單考單招是由*教育部單獨(dú)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生高考招生的一種形式,高等職業(yè)教育單獨(dú)招生考試(簡(jiǎn)稱單考單招),參加招生錄取的學(xué)校主要是一些獨(dú)立設(shè)置的全日制普通高職院校和個(gè)別招收?？频谋究圃盒：蜕倭空惺諑熧Y本科的師范院校。
選擇專業(yè)的""誤區(qū)
1、將自己的"喜歡"當(dāng)成選擇"專業(yè)"的依據(jù)。比如:我喜歡打籃球,就去學(xué)"體育",沒有結(jié)合自身的身體條件和未來(lái)可否從事這個(gè)專業(yè)的職業(yè)要求結(jié)合考慮,沒有爭(zhēng)取區(qū)分"愛好"與"職業(yè)"和"專業(yè)"之間的因果關(guān)系;
2、將別人過去的"就業(yè)結(jié)果"當(dāng)成自己今天 "選擇專業(yè)"的參考。比如:我們村里有某位幾年前選擇了"師范類"或"醫(yī)護(hù)類"專業(yè),現(xiàn)在工作很不錯(cuò),所以自己也就去選"師范類"或"醫(yī)護(hù)類"專業(yè),卻沒有看到今天的就業(yè)形勢(shì)與過去的就業(yè)形勢(shì)已經(jīng)發(fā)生了很大變化,今天的用人單位對(duì)人才選拔的要求也發(fā)生變化,今后的人才供求關(guān)系發(fā)生變化,目前很多崗位都是供大于求;
3、不知道未來(lái)社會(huì)需要的什么樣的人才,缺乏對(duì)未來(lái)行業(yè)和就業(yè)崗位需求趨勢(shì)的把握,完全憑自己的"感覺"盲目決定自己的專業(yè)。比如:聽別人說(shuō)某個(gè)專業(yè)好就業(yè),出來(lái)工資高,而不去分析這個(gè)專業(yè)需要的人才標(biāo)準(zhǔn)是什么,自己能否達(dá)到這個(gè)人才標(biāo)準(zhǔn)。還有比如我的同學(xué)報(bào)考的是哪個(gè)專業(yè),我和他關(guān)系好,所以我也報(bào)考這個(gè)專業(yè)這個(gè)學(xué)校等等;

4、只重視學(xué)校"牌子",不重視專業(yè)。不知道不是每個(gè)學(xué)校所有專業(yè)都是優(yōu)勢(shì)專業(yè),不是每個(gè)專業(yè)都適合你,只認(rèn)為這個(gè)學(xué)校是高級(jí)示范、高級(jí)骨干,過去是一專提前錄-取類學(xué)校,也就是只重視"文憑",而忽視了"高職院校"的牌子不重要,重要的是你的"專業(yè)技術(shù)"水平和能力。
5、缺乏對(duì)所學(xué)專業(yè)的"主干課程"的了解。在選擇專業(yè)時(shí)只看這個(gè)專業(yè)的名字"高大上",而缺乏對(duì)這個(gè)專業(yè)的主干課程進(jìn)行認(rèn)真研究,沒有分析自己是否"學(xué)得懂"、"學(xué)得好"、"學(xué)得精",是否將來(lái)能夠成為本專業(yè)的"技術(shù)人才"。