經(jīng)過一番職業(yè)訪談,我開始了在新精英的職業(yè)生涯規(guī)劃師的學(xué)習(xí),現(xiàn)在已經(jīng)走在生涯規(guī)劃師的實(shí)踐道路上。想到當(dāng)年自己的困惑,想到后來那么多年在堅(jiān)守與轉(zhuǎn)型之間的糾結(jié),想到自己的職業(yè)歷程,我就很想幫助到和我一樣有著這樣那樣職場困惑的朋友們。所以,這就是我想成為職業(yè)生涯規(guī)劃師的發(fā)心。2.生涯規(guī)劃個(gè)案咨詢需求隨著生涯教育的發(fā)展和普及,在新高考的驅(qū)動(dòng)下,家長與學(xué)生意識(shí)到生涯規(guī)劃的重要性,而部分學(xué)生存在生涯發(fā)展困惑的需要個(gè)別生涯咨詢。此時(shí)生涯咨詢個(gè)案可以幫助學(xué)生更好地識(shí)別自己的興趣、能力和優(yōu)勢,引導(dǎo)學(xué)生探索不同專業(yè)的內(nèi)涵和外延、與心儀專業(yè)相關(guān)職業(yè)的情況等,指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行生涯規(guī)劃,從而真正幫助學(xué)生消除生涯困惑。

生涯發(fā)展探索第二步:認(rèn)識(shí)環(huán)境,很多人進(jìn)入新的職業(yè)領(lǐng)域,只是憑著一種想象,當(dāng)現(xiàn)實(shí)不符合期待時(shí),又開始哭訴說"這不是我想要的!"。他們?nèi)狈?duì)時(shí)代的分析,對(duì)職業(yè)信息的搜集,對(duì)身邊可利用資源的挖掘。只有把上述整合,再結(jié)合對(duì)自己的了解,才能形成清晰的生涯發(fā)展方向,確定*適合自己的職業(yè)奮斗目標(biāo)。并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的計(jì)劃。

3.升學(xué)咨詢需求新高考改革實(shí)質(zhì)是招考政策改革,目前基本模式:統(tǒng)一高考招生、高職提前招生、自主招生、三位一體招生。由于升學(xué)選擇樣式多,專業(yè)與學(xué)校多,學(xué)生與家長不能科學(xué)規(guī)劃與選擇自己合適的升學(xué)路徑,需要專業(yè)的升學(xué)顧問。在美國專業(yè)是升學(xué)顧問也是供不應(yīng)求。

培養(yǎng)管理者"職業(yè)規(guī)劃的系統(tǒng)思維和專業(yè)能力"為使命,將為高校的人才培養(yǎng)找到更準(zhǔn)確的出口,為企業(yè)降低"用錯(cuò)人的成本",對(duì)個(gè)人來講真正實(shí)現(xiàn)"贏在職場起跑線"。此次"職業(yè)生涯規(guī)劃師"培訓(xùn)活動(dòng)圓滿落下帷幕,感謝Tina老師通過專業(yè)的職業(yè)生涯教練技術(shù),全面打造合伙人團(tuán)隊(duì)的專業(yè)能力,推進(jìn)團(tuán)隊(duì)賦能,既激活了管理者角色延伸的新功能,又前瞻性地引領(lǐng)了企業(yè)以"職業(yè)生涯發(fā)展"為核心的選人用人策略的思考。

這三個(gè)部分的綜合,構(gòu)成了一次成功的咨詢,也構(gòu)成了一個(gè)*的咨詢師。而你是否發(fā)現(xiàn),如果一個(gè)人真的很會(huì)聽、很會(huì)問、又很會(huì)分析的話,他自己的職業(yè)生涯又怎么可能很初級(jí)、很失敗呢?