作為一名音樂(lè)家

出國(guó)留學(xué)其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。

為什么呢?

因?yàn)槟悴粌H有機(jī)會(huì)在一種新的文化中生活和探索

還有機(jī)會(huì)與*的老師和音樂(lè)家一起工作

但是已經(jīng)成功留學(xué)之后

又通過(guò)學(xué)校的項(xiàng)目去到另一個(gè)不同的*

和不同的學(xué)校

跟著不同的老師學(xué)習(xí)

是怎樣一種神奇的體驗(yàn)?zāi)?

今天要給大家分享的案例就是這樣一段神奇又美好的經(jīng)歷,故事的主人公李同學(xué)之前通過(guò)LBM成功申請(qǐng)了國(guó)外的音樂(lè)院校。

李同學(xué)是丹佛*拉蒙特音樂(lè)*( University of Denver Lamont School of Music)大提琴表演專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,因?yàn)橹吧暾?qǐng)了學(xué)校的一個(gè)合作項(xiàng)目,目前正在倫敦*金史密斯*(Goldsmiths, University of London)學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期的海外課程。

前所未有的挑戰(zhàn)

我現(xiàn)在在倫敦和一位特別*的大提琴老師一起學(xué)習(xí)。我老師的老師是一位自學(xué)成才的世界*大提琴家。不得不說(shuō),這段經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是前所未有的挑戰(zhàn)。

根據(jù)學(xué)校提供的資源、你想?yún)⒓拥捻?xiàng)目或組織等,決定去哪里學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期或者一年可能會(huì)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)(但不得不說(shuō),這是一個(gè)有趣的挑戰(zhàn)!)

通過(guò)我的研究,我發(fā)現(xiàn)作為一個(gè)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,可以去的地方有些局限。比如,我在丹佛學(xué)習(xí)的期間真的很想去印度留學(xué),但是我的大提琴教授提醒我,在印度找一個(gè)合適的大提琴老師是非常困難的,因?yàn)榇筇崆僭谟《仁且环N并不常見(jiàn)的樂(lè)器。

由于種種原因,我*終來(lái)到了英國(guó)。倫敦是一個(gè)充滿(mǎn)活力的城市,尤其是在音樂(lè)方面。幾乎每天晚上都有多個(gè)專(zhuān)業(yè)管弦樂(lè)隊(duì)演奏,偶爾沒(méi)有管弦樂(lè)隊(duì)演奏的夜晚,也會(huì)有歌劇、音樂(lè)劇和爵士俱樂(lè)部可以參加。我覺(jué)得來(lái)倫敦激發(fā)了我大提琴演奏和音樂(lè)知識(shí)的整體創(chuàng)造力,我想這是一個(gè)正確的選擇。

找音樂(lè)老師,中間人很重要

在找到一個(gè)合適的城市之后,下一個(gè)重要的步驟,是找一個(gè)老師一起學(xué)習(xí)。你可以和你的私教或其他老師聊一聊你感興趣的*,看看有沒(méi)有潛在的聯(lián)系人。如果可以找到一個(gè)中間人,他了解你和你潛在的老師,能在你們中間傳話,這是很重要的。我和我的大提琴教授聊了很久,討論在倫敦應(yīng)該和誰(shuí)一起上課。他給了我一個(gè)聯(lián)系方式(不得不說(shuō),其實(shí)全球的音樂(lè)圈比我們想象的要小得多),他建議我給他發(fā)郵件。所以現(xiàn)在我在倫敦有一位非常棒、非常有天賦的老師!

當(dāng)然,你也可以通過(guò)你申請(qǐng)的*給你匹配相應(yīng)的老師,可以給音樂(lè)系發(fā)郵件,弄清楚他們的這些安排。不過(guò)這些工作*好早點(diǎn)做,因?yàn)槟憧赡苄枰幸粋€(gè)入學(xué)試鏡錄音,你需要把它寄到*,以便他們安排你,等等。

帶著樂(lè)器旅行,取決于樂(lè)器是什么

至于把樂(lè)器帶到世界各地,這可能是一個(gè)問(wèn)題,這取決于你的樂(lè)器的大小和性能。

以我來(lái)說(shuō),如果我把我的大提琴帶到倫敦,我就要多花一個(gè)座位,因?yàn)槲也幌嘈糯蠖鄶?shù)航空公司處理行李的方式。

就我而言,因?yàn)槲覜](méi)有帶大提琴,所以我從我在倫敦老師的朋友那里租了一把。不過(guò)我必須提醒大家的是:找到一個(gè)好的租賃工具是需要時(shí)間的,所以至少要提前幾個(gè)月開(kāi)始找。

一到倫敦,適應(yīng)了學(xué)校的生活,我就在*管弦樂(lè)隊(duì)和大提琴課上度過(guò)了一段美好的時(shí)光。有一個(gè)問(wèn)題是這里練習(xí)室的數(shù)量和質(zhì)量。我想我在原來(lái)的學(xué)校有點(diǎn)被寵壞了,因?yàn)榈し?拉蒙特音樂(lè)*有大量幾乎隔音的練習(xí)室,而金史密斯**缺乏這方面的能力。

然而,除了練習(xí)室的問(wèn)題,到目前為止,作為一個(gè)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我覺(jué)得出國(guó)學(xué)習(xí)是非常有益的。在我看來(lái),如果你想了解一個(gè)*的文化和音樂(lè)趨勢(shì),沒(méi)有比親自沉浸其中更好的方式了。

李同學(xué)的案例其實(shí)并不常見(jiàn),但卻是無(wú)數(shù)人求而不得的經(jīng)歷。但是不得不說(shuō),對(duì)于音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),國(guó)外的這種機(jī)會(huì)真的要比國(guó)內(nèi)多很多,音樂(lè)氛圍也是讓人無(wú)話可說(shuō)