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什么是感統(tǒng)訓(xùn)練?-感統(tǒng)訓(xùn)練有什么好處

日期:2024-12-23     瀏覽:111    來(lái)源:懂老師
核心提示:感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是指基于兒童的神經(jīng)需要,引導(dǎo)對(duì)感覺(jué)刺激作適當(dāng)反應(yīng)的訓(xùn)練,此訓(xùn)練提供前庭(重力與運(yùn)動(dòng))、本體感覺(jué)(肌肉與感覺(jué))及觸覺(jué)

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是指基于兒童的神經(jīng)需要,引導(dǎo)對(duì)感覺(jué)刺激作適當(dāng)反應(yīng)的訓(xùn)練,此訓(xùn)練提供前庭(重力與運(yùn)動(dòng))、本體感覺(jué)(肌肉與感覺(jué))及觸覺(jué)等刺激的全身運(yùn)動(dòng),其目的不在于增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能,而是改善腦處理感覺(jué)資訊與組織并構(gòu)成感覺(jué)資訊的方法,正確的概念是「腦功能的神經(jīng)功能」。

感覺(jué)統(tǒng)合的訓(xùn)練可細(xì)分為觸覺(jué)、前庭平衡覺(jué)、本體覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等項(xiàng)目的訓(xùn)練。

(一)觸覺(jué)訓(xùn)練

強(qiáng)化皮膚、大小肌肉關(guān)節(jié)神經(jīng)感應(yīng),辨識(shí)感覺(jué)層次,調(diào)整大腦感覺(jué)神經(jīng)的靈敏度。

使用器械:按摩球、波波池、平衡觸覺(jué)板等。

適應(yīng)癥:愛(ài)哭、膽小、情緒化、怕陌生人、笨手笨腳、怕人觸摸、發(fā)音不正確、偏食、挑食、注意力差、自閉、體弱多病等。

(二)前庭平衡覺(jué)訓(xùn)練

調(diào)整前庭信息及平衡神經(jīng)體系自動(dòng)反應(yīng)機(jī)能,促進(jìn)語(yǔ)言神經(jīng)組織健全、前庭平衡覺(jué)及視聽(tīng)能力完整能力。

使用器械:圓筒、平衡踩踏車(chē)、按摩大龍球、滑梯、平衡臺(tái)、晃動(dòng)獨(dú)木橋、袋鼠袋、圓形滑車(chē)等。

適應(yīng)癥:身體靈活度不足、姿態(tài)不正、雙側(cè)協(xié)調(diào)不佳、多動(dòng)、語(yǔ)言發(fā)展遲緩、視覺(jué)空間不佳、閱讀困難、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、學(xué)習(xí)能力以及習(xí)慣等。

(三)本體感覺(jué)訓(xùn)練

強(qiáng)化固有平衡、前庭平衡、觸覺(jué)、大小肌肉雙側(cè)協(xié)調(diào),靈活身體運(yùn)動(dòng)能力、健全左右腦均衡發(fā)展。

使用器械:跳床、平衡臺(tái)、晃動(dòng)獨(dú)木橋、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圓形平衡板等。

適應(yīng)癥:語(yǔ)言發(fā)展遲緩,笨手笨腳、多動(dòng)不安、情緒化、組織力及創(chuàng)造力不足、坐無(wú)坐相、站無(wú)站相、多動(dòng)不安、容易跌倒、好惹人、雙側(cè)協(xié)調(diào)不良、手腳不靈活、自信心不足等。


感統(tǒng)訓(xùn)練的好處

1、提高兒童學(xué)習(xí)成績(jī),改善其厭學(xué)情緒

兒童經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的行為集中感統(tǒng)訓(xùn)練后,動(dòng)作變協(xié)調(diào),情緒變穩(wěn)定,注意力改善,對(duì)于學(xué)習(xí)困難的兒童,同時(shí)參加感統(tǒng)訓(xùn)練后學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)顯著提高。


2、對(duì)腦神經(jīng)生理抑制具有改善作用

感覺(jué)訓(xùn)練對(duì)提高兒童精細(xì)操作能力、視覺(jué)辨別能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和反應(yīng)能力均有明顯作用。


3、提高運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力

對(duì)兒童運(yùn)動(dòng)平衡能力差及動(dòng)作不協(xié)調(diào)效果顯著。對(duì)那些運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力差的兒童,訓(xùn)練后能得到顯著改善。


4、促進(jìn)觸覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)育

無(wú)論是觸覺(jué)敏感還是觸覺(jué)遲鈍,經(jīng)過(guò)針對(duì)性強(qiáng)的感統(tǒng)訓(xùn)練,都可以改變孩子膽小、愛(ài)哭、脾氣暴躁和人情冷漠的狀態(tài)。



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