愷酷街舞教學介紹

一、愷酷街舞根據(jù)不同年齡階段制定相應的教研課程:

完整的教學體系,適用于不同的年齡階段,慢-快-慢的授課方式,學習-展示-鞏固的授課過程,根據(jù)每個學員的年齡、性格特征做出相應調(diào)整,無論你多大,怎樣的基礎來到愷酷街舞,都能很快的跟上我們的舞步,跳出酷的自己!

二、根據(jù)學員情況制定相應的課程規(guī)劃:

為了讓學員學習更佳,入學前愷酷街舞會安排課,給孩子綜合孩子的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、模仿性、體型、性格特點,根據(jù)情況安排合適的班級和合適的老師,學員的學習愷酷街舞會不斷跟蹤服務,不斷調(diào)整每個學員的學習規(guī)劃。

三、規(guī)范的街舞教學體系更注重學員的形體訓練:

很多家長擔心學習街舞會讓孩子駝背哈腰,個子長不高。愷酷街舞在課堂內(nèi)容設置上專門增加的形體的教學,注重學員站姿、蹲姿、走姿的訓練。并且老師會以身作則,矯正學員的一些駝背、高低肩、走路姿勢不好、不敢抬頭等不正規(guī)的姿勢,讓學員骨骼、身形發(fā)育更健康。個字長不高和對膝蓋不好是一個誤區(qū),跳舞本來就是促進骨骼發(fā)育的,舞蹈中的跳轉(zhuǎn)等動作都是促進骨骼發(fā)育的。

錦江區(qū)多少歲可以舞蹈考級

一、

由我國體操管理中西健美操協(xié)會舉辦的*街舞大賽,標志著*街舞運動開始從民間走向競技大舞臺并即將于國際大賽接軌。但由于大賽才開始舉行了兩屆,街舞水平與國外相比較有很大的差距,體育主管部分與街舞界對街舞比賽的設項與裁判工作有很大的分歧,體育主管*還缺乏街舞專業(yè)知識。

1、 街舞健身價值的主要因子有5個:健心因子、健身因子、藝術因子、健美因子和時尚潮流因子,各個因子的相對重要性不同?？梢?健心、健身、追求藝術、健美和時尚潮流是參加街舞鍛煉可以得到的價值。

2、影響我國街舞運動發(fā)展的主成因子有5個:物質(zhì)、精神支持因子,內(nèi)外交流因子,項目特征因子,*立項因子,*傳統(tǒng)文化因子。

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二、

1、怎么讓孩子愛上街舞、跳好街舞?原來學習街舞有這么多好處!

2、每一個家長都希望孩子不輸在起跑線上,不僅學業(yè)繁重,美術班、鋼琴班、書法班等興趣班占據(jù)了大多數(shù)孩子的課余時間。與此同時,我們*的孩子們身體素質(zhì)卻越來越低。近兩年關于孩子不愛運動、身體素質(zhì)差的熱搜頻繁出現(xiàn)在我們的視野。孩子們身體素質(zhì)普遍下降,不僅運動能力不行,還導致抵抗力低下容易生病。與其等孩子長大后再去被應試教育強迫,不如從小就給孩子培養(yǎng)一個運動的愛好,而街舞就是非常適合孩子從小就培養(yǎng)的一個興趣愛好。相比起籃球、足球等運動,街舞是一種能夠隨時隨地動起來的運動,不需要任何器械,即使在家里也只需一塊小小的地方就可以跳起來。喜歡跳街舞的孩子,不僅身體素質(zhì)好性格樂觀,抗壓能力強,還能從小培養(yǎng)孩子的藝術細胞。