如今,許多家長(zhǎng)都非常重視孩子的早期教育,特殊大腦的開(kāi)發(fā)尤為重要。很多人說(shuō)孩子的智商是天生的,但實(shí)際上,遺傳只占一小部分,*重要的是后天培養(yǎng)。

國(guó)外有一個(gè)權(quán)威的調(diào)查顯示,愛(ài)因斯坦,瑪麗居里,達(dá)芬奇等等,這些人都有一個(gè)共同點(diǎn),

大腦的右半球非常發(fā)達(dá),它的信息記憶和存儲(chǔ)量是左半球的十幾萬(wàn)倍,所以對(duì)于父母來(lái)說(shuō),發(fā)展孩子的右半球大腦對(duì)于未來(lái)的發(fā)展非常重要。

右腦開(kāi)發(fā)的重要性

父母希望他們的孩子將來(lái)能成功。腦科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),許多聰明的孩子右腦活躍,善于思考。我們可以從現(xiàn)在的教育模式中看出,當(dāng)孩子們上*時(shí),他們會(huì)接觸到邏輯思維,語(yǔ)言和寫作,這些都是由右腦主導(dǎo)的。

3-6歲是兒童右腦發(fā)育的黃金時(shí)期,在這個(gè)發(fā)育階段培養(yǎng),兒童的創(chuàng)造力、想象力、記憶力等都會(huì)得到提高。

然而,許多家長(zhǎng)不知道如何培養(yǎng)自己的孩子,導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)了黃金時(shí)代,或采取了錯(cuò)誤的方法,導(dǎo)致孩子學(xué)會(huì)了興趣它,如果你想讓你的孩子聰明,你可能想嘗試這4種方法。

家長(zhǎng)巧用這4個(gè)方法,開(kāi)發(fā)右腦

1、鼓勵(lì)孩子利用左手

研究發(fā)現(xiàn),我們經(jīng)常地使用左半邊身體,可以更好地刺激右腦,右腦會(huì)控制我們左半邊身體,

所以家長(zhǎng)不妨鼓勵(lì)孩子多用左手,做有針對(duì)性的訓(xùn)練,可以讓孩子玩玩具,用左手開(kāi)門,用左手吃飯等等,

為你的孩子創(chuàng)造更好的機(jī)會(huì)使用他或她的右腦。

2、讓孩子多參加體育鍛煉

在日常生活中,我們也可以和孩子多做體育鍛煉。這不僅會(huì)使我們的孩子更健康,而且還會(huì)增強(qiáng)他們的身體協(xié)調(diào)性,

其中*重要的是刺激右腦的發(fā)育,在鍛煉的過(guò)程中,孩子的右腦會(huì)被大腦中的神經(jīng)所激活,家長(zhǎng)也可以和孩子一起打羽毛球、乒乓球、足球等,這對(duì)他們很有幫助。

3、鼓勵(lì)孩子繪畫

繪畫對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很難,但對(duì)他們有很大的幫助,孩子在畫畫的過(guò)程中可以提高想象力和創(chuàng)造力,

孩子會(huì)以圖畫的形式來(lái)思考所有的事情,雖然有時(shí)我們看不太明白,但是它肯定表達(dá)了某些意義,

因此,我們要鼓勵(lì)孩子們畫畫,同時(shí)借助工具,滿足孩子大腦的需求。

4、訓(xùn)練孩子玩有意思的配對(duì)游戲

家長(zhǎng)亦可在平時(shí)與子女玩親子游戲。特別是,配對(duì)游戲可以開(kāi)發(fā)兒童的右腦,

如果你的孩子在3歲到6歲之間,我們可以引導(dǎo)生活中的事物去匹配,

因?yàn)橥娓唠y度的配對(duì)題可能會(huì)適得其反,但如果難度適中,就會(huì)促進(jìn)右腦的發(fā)展,讓孩子的思維發(fā)展得更好。

心理學(xué)家認(rèn)為: "特定的空間游戲與兒童的空間推理能力密切相關(guān)。"

右腦也負(fù)責(zé)空間識(shí)別。家長(zhǎng)們可以和孩子們玩更多的空間游戲,

如積木、拼圖、象棋等,使兒童在無(wú)序的方塊中找到秩序,鍛煉兒童的空間推理能力。給孩子全腦開(kāi)發(fā)腦就是刺激左腦和右腦的潛能,

同時(shí),智商和情商的提高可以促進(jìn)孩子的智力發(fā)展,以滿足父母的需要,提高孩子的智商。系統(tǒng)地開(kāi)發(fā)孩子的大腦非常重要,多做開(kāi)發(fā)左右腦的游戲,鍛煉孩子的大腦思維,激發(fā)孩子的大腦潛能。

通過(guò)尋找鞋子、位置、積木、零件等小游戲來(lái)提高孩子的"藝術(shù)思維" ,讓孩子的思維發(fā)生分歧,激發(fā)孩子的想象力、注意力和觀察力。