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長(zhǎng)沙衛(wèi)生學(xué)校 招生補(bǔ)錄
溫馨提示:我校不接收有以下情況的學(xué)生:不愛(ài)國(guó)愛(ài)校.不孝敬父母長(zhǎng)輩、不尊數(shù)師長(zhǎng)、儀容儀表不規(guī)范、有相關(guān)病史〔詳見(jiàn)招辦相關(guān)告示〉或有暴力、自殘傾向的學(xué)生及有打架斗毀、抽姻喝酒、愉盜行騙、造謠信謠傳謠等相關(guān)行為者。如有隱瞞,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況予以勸退,
設(shè)計(jì)師經(jīng)?？嘤趯ふ乙恍┬迈r的平面設(shè)計(jì)創(chuàng)意?今天就和大家來(lái)嘮一嘮2022年平面設(shè)計(jì)可能出現(xiàn)哪幾匹黑馬!對(duì)平面設(shè)計(jì)感興趣的寶寶們一定要了解一下哦,如果是本專業(yè)的寶子的話,就可以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)去進(jìn)行一些作品設(shè)計(jì)了,不管是作為自己畢設(shè)的作品還是承接一些平臺(tái)兼職,豈不美哉~~~
快上車,小牛要告訴你這個(gè)秘密啦!
四馬并駕
總體來(lái)說(shuō),今年平面設(shè)計(jì)界的黑馬可能會(huì)是這四者:
1.對(duì)于忠實(shí)的極簡(jiǎn)主義者來(lái)說(shuō),日式風(fēng)格的平面設(shè)計(jì)平衡了時(shí)尚的書法字體與干凈低調(diào)的布局,深得該人群的青睞;
2.隨著國(guó)際上對(duì)于"環(huán)境保護(hù)"的重視,我們看到對(duì)傳達(dá)氣候和生態(tài)主題的創(chuàng)新圖形的需求也在不斷增長(zhǎng),也就是所謂的"環(huán)境主題"。
3.流行文化正在對(duì)消費(fèi)者所追求的平面設(shè)計(jì)趨勢(shì)產(chǎn)生影響,對(duì)于追求前衛(wèi)戲劇效果的人來(lái)說(shuō),抽象的賽博朋克style則是心頭愛(ài)。
4.對(duì)于品牌愛(ài)好者來(lái)說(shuō),對(duì)充滿動(dòng)感、色彩和符號(hào)的新一波標(biāo)志將會(huì)感到興奮。
就業(yè)班計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)(網(wǎng)絡(luò)推廣方向)三年就業(yè)班——計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)(網(wǎng)絡(luò)推廣方向)[培養(yǎng)目標(biāo)]:本專業(yè)培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力,需要掌握必要的文化基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí),具備扎實(shí)的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷知識(shí)、電子商務(wù)平臺(tái)建設(shè)和管理能力的專門人才。
[就業(yè)方向]:學(xué)生畢業(yè)后可從事的主要崗位有電商職業(yè)經(jīng)理人、大客戶經(jīng)理、電商運(yùn)營(yíng)專員、客戶服務(wù)專員、網(wǎng)站推廣專員、網(wǎng)絡(luò)推廣主管、網(wǎng)絡(luò)推廣經(jīng)理、SEO主管、SEO經(jīng)理、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)專員、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)主管、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)經(jīng)理等崗位工作。
形象設(shè)計(jì)藝術(shù)作為一種實(shí)用性藝術(shù)形態(tài)已著蓋了當(dāng)代人類生活的方方面面貫穿于人們的衣、食
住、行成為人們精神生活的一部分。影視劇組、電視臺(tái)主持人化妝、車展車?；瘖y、電視臺(tái)欄目
專業(yè) 組、廣告公司、影樓婚紗攝影、影樓婚紗攝影妝、化妝品公司、網(wǎng)絡(luò)直播、化妝學(xué)校講師這些執(zhí)
前景 門行業(yè)對(duì)形象設(shè)計(jì)師的需求是*大的。所以不管是現(xiàn)在,還是未來(lái),形象設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)都會(huì)長(zhǎng)盛
不衰。形象設(shè)計(jì)師這個(gè)職業(yè)沒(méi)有性別、年齡和學(xué)歷的界限,可以說(shuō)只要你對(duì)這個(gè)職業(yè)感興趣,只要你想學(xué),通過(guò)努力都可以成為形象設(shè)計(jì)師。
視覺(jué)層面:首先需要做到的是易懂,這時(shí)候就非常注重文案清晰程度及按鈕層級(jí)關(guān)系了,彈出的信息需能直擊要害,用戶看了能一目了然才是關(guān)鍵;其次,彈窗屬于一種干擾信息的存在,設(shè)計(jì)必須簡(jiǎn)潔,在彈出時(shí)需要考慮是否會(huì)過(guò)度影響(影響是一定會(huì)有的、且看如何降低)用戶的其他操作。假想我們正在玩游戲、突然來(lái)了電話全屏幕覆蓋(傳統(tǒng)來(lái)電),自己會(huì)以*快的速度掛掉電話,回到游戲中后發(fā)現(xiàn)自己已領(lǐng)"盒飯",即便來(lái)電是多么的理所當(dāng)然,但心里必定是非常不痛快的,那么,如果來(lái)電以彈窗的形式且占據(jù)屏幕很小區(qū)域(如今的來(lái)電方式)是不是就給了用戶足夠反應(yīng)時(shí)間及緩沖時(shí)間呢?
交互層面:彈出的內(nèi)容及操作入口需清晰可操作,雖然有時(shí)基于業(yè)務(wù)需求,產(chǎn)品更希望用戶能進(jìn)行下一步操作而并非回到上一步,即便如此,我們也只能通過(guò)弱化次要操作以突出主要操作,用戶有來(lái)去自由的權(quán)利,如果弱化至用戶看不清、甚至找不到的程度,即便提供了次要操作入口,也會(huì)存在反面作用;另外需注意用戶對(duì)產(chǎn)品的可控性,不管產(chǎn)品如何期望用戶進(jìn)入下一步轉(zhuǎn)化,但不能強(qiáng)制,一定要給用戶提供回去的路(強(qiáng)制版本更新除外),否則,任性的用戶可能會(huì)直接結(jié)束應(yīng)用,甚至因產(chǎn)品過(guò)于霸道直接卸載。
長(zhǎng)沙衛(wèi)生學(xué)校 招生補(bǔ)錄
康復(fù)保健實(shí)訓(xùn)中心
康復(fù)保健實(shí)訓(xùn)中心為"湖南省康復(fù)養(yǎng)生創(chuàng)新訓(xùn)練中心"、"醫(yī)學(xué)美容校企合作示范基地"以及"實(shí)訓(xùn)中心6S管理示范基地",于2007年籌建,隸屬于康復(fù)保健*。實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)依據(jù)*教育部下發(fā)的《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程》、《高等學(xué)校專業(yè)課實(shí)驗(yàn)室評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的要求,結(jié)合康復(fù)保健*中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)和現(xiàn)有條件及專業(yè)特點(diǎn),依托學(xué)校專項(xiàng)配套建設(shè)資金,中心目前已初步形成了多*交叉,多專業(yè)共享、多功能并用,具有中醫(yī)特色的康復(fù)養(yǎng)生保健技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)。實(shí)訓(xùn)中心位于云龍校區(qū)康保樓,結(jié)合專業(yè)設(shè)置主要包括康復(fù)治療、中醫(yī)康復(fù)和醫(yī)學(xué)美容等三個(gè)實(shí)訓(xùn)分中心,目前共有30余間實(shí)訓(xùn)室,建筑面積約10000多平方米。
康復(fù)治療實(shí)訓(xùn)分中心主要有運(yùn)動(dòng)治療實(shí)訓(xùn)室、作業(yè)治療實(shí)訓(xùn)室、康復(fù)評(píng)定實(shí)訓(xùn)室、康復(fù)開(kāi)放實(shí)訓(xùn)室、言語(yǔ)治療實(shí)訓(xùn)室、中醫(yī)康復(fù)實(shí)訓(xùn)室、兒童感統(tǒng)訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)室、模擬治療大廳、模擬康復(fù)病房、ADL實(shí)訓(xùn)室、康復(fù)工程實(shí)訓(xùn)室等十余間實(shí)訓(xùn)室。實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備組合上肢訓(xùn)練器、電動(dòng)起立床、言語(yǔ)評(píng)定治療儀、步態(tài)評(píng)定儀、康復(fù)懸吊系統(tǒng)、康復(fù)多功能組合訓(xùn)練器、電動(dòng)輪椅等。承擔(dān)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)課程、針推、護(hù)理、中醫(yī)等專業(yè)的康復(fù)治療學(xué)實(shí)訓(xùn)課程。
長(zhǎng)沙衛(wèi)生學(xué)校 招生補(bǔ)錄
溫馨提示:我校不接收有以下情況的學(xué)生:不愛(ài)國(guó)愛(ài)校.不孝敬父母長(zhǎng)輩、不尊數(shù)師長(zhǎng)、儀容儀表不規(guī)范、有相關(guān)病史〔詳見(jiàn)招辦相關(guān)告示〉或有暴力、自殘傾向的學(xué)生及有打架斗毀、抽姻喝酒、愉盜行騙、造謠信謠傳謠等相關(guān)行為者。如有隱瞞,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況予以勸退,
設(shè)計(jì)師經(jīng)?？嘤趯ふ乙恍┬迈r的平面設(shè)計(jì)創(chuàng)意?今天就和大家來(lái)嘮一嘮2022年平面設(shè)計(jì)可能出現(xiàn)哪幾匹黑馬!對(duì)平面設(shè)計(jì)感興趣的寶寶們一定要了解一下哦,如果是本專業(yè)的寶子的話,就可以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)去進(jìn)行一些作品設(shè)計(jì)了,不管是作為自己畢設(shè)的作品還是承接一些平臺(tái)兼職,豈不美哉~~~
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總體來(lái)說(shuō),今年平面設(shè)計(jì)界的黑馬可能會(huì)是這四者:
1.對(duì)于忠實(shí)的極簡(jiǎn)主義者來(lái)說(shuō),日式風(fēng)格的平面設(shè)計(jì)平衡了時(shí)尚的書法字體與干凈低調(diào)的布局,深得該人群的青睞;
2.隨著國(guó)際上對(duì)于"環(huán)境保護(hù)"的重視,我們看到對(duì)傳達(dá)氣候和生態(tài)主題的創(chuàng)新圖形的需求也在不斷增長(zhǎng),也就是所謂的"環(huán)境主題"。
3.流行文化正在對(duì)消費(fèi)者所追求的平面設(shè)計(jì)趨勢(shì)產(chǎn)生影響,對(duì)于追求前衛(wèi)戲劇效果的人來(lái)說(shuō),抽象的賽博朋克style則是心頭愛(ài)。
4.對(duì)于品牌愛(ài)好者來(lái)說(shuō),對(duì)充滿動(dòng)感、色彩和符號(hào)的新一波標(biāo)志將會(huì)感到興奮。
就業(yè)班計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)(網(wǎng)絡(luò)推廣方向)三年就業(yè)班——計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)(網(wǎng)絡(luò)推廣方向)[培養(yǎng)目標(biāo)]:本專業(yè)培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力,需要掌握必要的文化基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí),具備扎實(shí)的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷知識(shí)、電子商務(wù)平臺(tái)建設(shè)和管理能力的專門人才。
[就業(yè)方向]:學(xué)生畢業(yè)后可從事的主要崗位有電商職業(yè)經(jīng)理人、大客戶經(jīng)理、電商運(yùn)營(yíng)專員、客戶服務(wù)專員、網(wǎng)站推廣專員、網(wǎng)絡(luò)推廣主管、網(wǎng)絡(luò)推廣經(jīng)理、SEO主管、SEO經(jīng)理、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)專員、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)主管、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)經(jīng)理等崗位工作。
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前景 門行業(yè)對(duì)形象設(shè)計(jì)師的需求是*大的。所以不管是現(xiàn)在,還是未來(lái),形象設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)都會(huì)長(zhǎng)盛
不衰。形象設(shè)計(jì)師這個(gè)職業(yè)沒(méi)有性別、年齡和學(xué)歷的界限,可以說(shuō)只要你對(duì)這個(gè)職業(yè)感興趣,只要你想學(xué),通過(guò)努力都可以成為形象設(shè)計(jì)師。
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交互層面:彈出的內(nèi)容及操作入口需清晰可操作,雖然有時(shí)基于業(yè)務(wù)需求,產(chǎn)品更希望用戶能進(jìn)行下一步操作而并非回到上一步,即便如此,我們也只能通過(guò)弱化次要操作以突出主要操作,用戶有來(lái)去自由的權(quán)利,如果弱化至用戶看不清、甚至找不到的程度,即便提供了次要操作入口,也會(huì)存在反面作用;另外需注意用戶對(duì)產(chǎn)品的可控性,不管產(chǎn)品如何期望用戶進(jìn)入下一步轉(zhuǎn)化,但不能強(qiáng)制,一定要給用戶提供回去的路(強(qiáng)制版本更新除外),否則,任性的用戶可能會(huì)直接結(jié)束應(yīng)用,甚至因產(chǎn)品過(guò)于霸道直接卸載。
長(zhǎng)沙衛(wèi)生學(xué)校 招生補(bǔ)錄
康復(fù)保健實(shí)訓(xùn)中心
康復(fù)保健實(shí)訓(xùn)中心為"湖南省康復(fù)養(yǎng)生創(chuàng)新訓(xùn)練中心"、"醫(yī)學(xué)美容校企合作示范基地"以及"實(shí)訓(xùn)中心6S管理示范基地",于2007年籌建,隸屬于康復(fù)保健*。實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)依據(jù)*教育部下發(fā)的《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程》、《高等學(xué)校專業(yè)課實(shí)驗(yàn)室評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的要求,結(jié)合康復(fù)保健*中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)和現(xiàn)有條件及專業(yè)特點(diǎn),依托學(xué)校專項(xiàng)配套建設(shè)資金,中心目前已初步形成了多*交叉,多專業(yè)共享、多功能并用,具有中醫(yī)特色的康復(fù)養(yǎng)生保健技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)。實(shí)訓(xùn)中心位于云龍校區(qū)康保樓,結(jié)合專業(yè)設(shè)置主要包括康復(fù)治療、中醫(yī)康復(fù)和醫(yī)學(xué)美容等三個(gè)實(shí)訓(xùn)分中心,目前共有30余間實(shí)訓(xùn)室,建筑面積約10000多平方米。
康復(fù)治療實(shí)訓(xùn)分中心主要有運(yùn)動(dòng)治療實(shí)訓(xùn)室、作業(yè)治療實(shí)訓(xùn)室、康復(fù)評(píng)定實(shí)訓(xùn)室、康復(fù)開(kāi)放實(shí)訓(xùn)室、言語(yǔ)治療實(shí)訓(xùn)室、中醫(yī)康復(fù)實(shí)訓(xùn)室、兒童感統(tǒng)訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)室、模擬治療大廳、模擬康復(fù)病房、ADL實(shí)訓(xùn)室、康復(fù)工程實(shí)訓(xùn)室等十余間實(shí)訓(xùn)室。實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備組合上肢訓(xùn)練器、電動(dòng)起立床、言語(yǔ)評(píng)定治療儀、步態(tài)評(píng)定儀、康復(fù)懸吊系統(tǒng)、康復(fù)多功能組合訓(xùn)練器、電動(dòng)輪椅等。承擔(dān)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)課程、針推、護(hù)理、中醫(yī)等專業(yè)的康復(fù)治療學(xué)實(shí)訓(xùn)課程。
