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重點(diǎn):湖南電子競(jìng)技專(zhuān)業(yè)學(xué)校
辦學(xué)宗旨:自建校以來(lái),學(xué)校始終秉承"崇德、礪志、敏學(xué)、篤行"的校訓(xùn),堅(jiān)持"辦學(xué)以人為本,育人以德為先"的辦學(xué)理念,堅(jiān)持"對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)"的辦學(xué)思想,堅(jiān) 持"以德立校、依法治校、民主理校、質(zhì)量興校"的辦學(xué)方針,堅(jiān)持走"內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展"的興校之路。
近年來(lái),學(xué)校大力推進(jìn)"工學(xué)結(jié)合、校企合作、中高融通"的辦學(xué)模式,滿(mǎn)足家長(zhǎng)、學(xué)生及社會(huì)的需求。學(xué)生畢業(yè)后可以直接選擇就業(yè)安置,還可以深入*繼續(xù)深造。
護(hù)理專(zhuān)業(yè) 護(hù)理學(xué)是自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)等多*相互滲透的一門(mén)綜合性應(yīng)用*?，F(xiàn)代護(hù)理理念是對(duì)生命全程和全方位的護(hù)理,包含健康促進(jìn)、疾病預(yù)防和疾病后健康恢復(fù)等,是其它現(xiàn)代技術(shù)不可替代的。目前全球急需具備多元文化底蘊(yùn)、系統(tǒng)醫(yī)學(xué)知識(shí)、嫻熟專(zhuān)業(yè)技能、豐富臨床經(jīng)驗(yàn)和厚重職業(yè)潛能的高素質(zhì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才。
《健康*2030規(guī)劃綱要》明確提出:提供公平可及、系統(tǒng)連續(xù)的健康服務(wù),實(shí)現(xiàn)更高水平的全民健康,要把全生命周期健康管理理念貫穿全行業(yè)。中職護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生升學(xué)可對(duì)接與健康和教育相關(guān)的40個(gè)專(zhuān)業(yè)方向,其中女生在幼師、醫(yī)學(xué)美容、航空、高鐵等專(zhuān)業(yè),男生在藥學(xué)、中醫(yī)康復(fù)、針灸推拿、口腔技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等專(zhuān)業(yè)的選擇中均占優(yōu)勢(shì)。
2021年*職業(yè)教育改革力度加大,中高職貫通培養(yǎng)渠道暢通,博雅為莘莘學(xué)子升學(xué)和就業(yè)提供*優(yōu)渠道,助力體現(xiàn)學(xué)生個(gè)人價(jià)值,實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。
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健康管理專(zhuān)業(yè)★健康管理專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué) 文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí),精益求精的工匠精神,較強(qiáng) 的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,掌握健康信息采集及管理、健康評(píng)估、健康教 育與促進(jìn)等專(zhuān)業(yè)知識(shí),具備健康體檢套餐設(shè)計(jì)、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、健康教育指導(dǎo)、 健康危險(xiǎn)因素干預(yù)、制定個(gè)性化健康管理方案等技術(shù)技能,面向衛(wèi)生和社會(huì)*行業(yè)的健康管理師等職業(yè)群,能夠從事健康咨詢(xún)與服務(wù)、健康教育與培訓(xùn)、智慧 健康項(xiàng)目管理等工作的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。
主干課程
專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、中醫(yī)學(xué)概論、預(yù)防醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)、健康心理學(xué)、應(yīng)用文寫(xiě)作等;專(zhuān)業(yè)核心課程:臨床醫(yī)學(xué)概論、健康管理學(xué)概論、健康監(jiān)測(cè)技術(shù)、健康評(píng)價(jià)技術(shù)、健康管理實(shí)務(wù)、客戶(hù)管理、健康教育與健康促進(jìn)、營(yíng)養(yǎng)保健概論等;專(zhuān)業(yè)選修課程:健康體檢應(yīng)用知識(shí)、養(yǎng)生保健知識(shí)、"互聯(lián)網(wǎng)+健康"創(chuàng)新應(yīng)用、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)技術(shù)等。
實(shí)習(xí)就業(yè)
主要面向健康管理公司、健康保險(xiǎn)公司等健康服務(wù)機(jī)構(gòu),各級(jí)各類(lèi)健康體檢中心、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等醫(yī)療保健機(jī)構(gòu),以及社區(qū)、企業(yè)單位等組織機(jī)構(gòu),從事健康咨詢(xún)與服務(wù)、健康教育與培訓(xùn)、智慧健康項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)與維護(hù)等工作。
可考證書(shū)
*健康管理師證、育嬰員、母嬰護(hù)理等*職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。
招生條件
男女不限,身體健康,五官端正,口齒清楚,無(wú)傳染疾病,無(wú)生理缺陷及色弱色盲,須具備較強(qiáng)的溝通和表達(dá)能力。
很多人認(rèn)為,中專(zhuān)都是給沒(méi)有考上高中的學(xué)生準(zhǔn)備的,所以學(xué)校就不好。事實(shí)是,雖然有些學(xué)生落榜以后會(huì)來(lái)中專(zhuān),但并不意味著這些學(xué)生無(wú)可救藥,另外,中專(zhuān)學(xué)校的管理非常嚴(yán)格的
重點(diǎn):湖南電子競(jìng)技專(zhuān)業(yè)學(xué)校
基礎(chǔ)課程:
素描(石膏、靜物、速寫(xiě))、色彩(靜物寫(xiě)生、風(fēng)景寫(xiě)生)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成
課程 設(shè)置 專(zhuān)業(yè)課程: 文化課程、電腦軟件應(yīng)用(Photoshop、Coreldraw、lllustraor)等。 版式設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)(視覺(jué)傳達(dá)系統(tǒng)設(shè)計(jì))、廣告設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)
書(shū)籍裝幀(畫(huà)冊(cè)、印剛、DM)、包裝設(shè)計(jì)、印前印后、印刷輸出等。
重點(diǎn):湖南電子競(jìng)技專(zhuān)業(yè)學(xué)校
辦學(xué)宗旨:自建校以來(lái),學(xué)校始終秉承"崇德、礪志、敏學(xué)、篤行"的校訓(xùn),堅(jiān)持"辦學(xué)以人為本,育人以德為先"的辦學(xué)理念,堅(jiān)持"對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)"的辦學(xué)思想,堅(jiān) 持"以德立校、依法治校、民主理校、質(zhì)量興校"的辦學(xué)方針,堅(jiān)持走"內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展"的興校之路。
近年來(lái),學(xué)校大力推進(jìn)"工學(xué)結(jié)合、校企合作、中高融通"的辦學(xué)模式,滿(mǎn)足家長(zhǎng)、學(xué)生及社會(huì)的需求。學(xué)生畢業(yè)后可以直接選擇就業(yè)安置,還可以深入*繼續(xù)深造。
護(hù)理專(zhuān)業(yè) 護(hù)理學(xué)是自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)等多*相互滲透的一門(mén)綜合性應(yīng)用*?，F(xiàn)代護(hù)理理念是對(duì)生命全程和全方位的護(hù)理,包含健康促進(jìn)、疾病預(yù)防和疾病后健康恢復(fù)等,是其它現(xiàn)代技術(shù)不可替代的。目前全球急需具備多元文化底蘊(yùn)、系統(tǒng)醫(yī)學(xué)知識(shí)、嫻熟專(zhuān)業(yè)技能、豐富臨床經(jīng)驗(yàn)和厚重職業(yè)潛能的高素質(zhì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才。
《健康*2030規(guī)劃綱要》明確提出:提供公平可及、系統(tǒng)連續(xù)的健康服務(wù),實(shí)現(xiàn)更高水平的全民健康,要把全生命周期健康管理理念貫穿全行業(yè)。中職護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生升學(xué)可對(duì)接與健康和教育相關(guān)的40個(gè)專(zhuān)業(yè)方向,其中女生在幼師、醫(yī)學(xué)美容、航空、高鐵等專(zhuān)業(yè),男生在藥學(xué)、中醫(yī)康復(fù)、針灸推拿、口腔技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等專(zhuān)業(yè)的選擇中均占優(yōu)勢(shì)。
2021年*職業(yè)教育改革力度加大,中高職貫通培養(yǎng)渠道暢通,博雅為莘莘學(xué)子升學(xué)和就業(yè)提供*優(yōu)渠道,助力體現(xiàn)學(xué)生個(gè)人價(jià)值,實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。
請(qǐng)輸入標(biāo)簽內(nèi)容...
健康管理專(zhuān)業(yè)★健康管理專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué) 文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí),精益求精的工匠精神,較強(qiáng) 的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,掌握健康信息采集及管理、健康評(píng)估、健康教 育與促進(jìn)等專(zhuān)業(yè)知識(shí),具備健康體檢套餐設(shè)計(jì)、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、健康教育指導(dǎo)、 健康危險(xiǎn)因素干預(yù)、制定個(gè)性化健康管理方案等技術(shù)技能,面向衛(wèi)生和社會(huì)*行業(yè)的健康管理師等職業(yè)群,能夠從事健康咨詢(xún)與服務(wù)、健康教育與培訓(xùn)、智慧 健康項(xiàng)目管理等工作的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。
主干課程
專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、中醫(yī)學(xué)概論、預(yù)防醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)、健康心理學(xué)、應(yīng)用文寫(xiě)作等;專(zhuān)業(yè)核心課程:臨床醫(yī)學(xué)概論、健康管理學(xué)概論、健康監(jiān)測(cè)技術(shù)、健康評(píng)價(jià)技術(shù)、健康管理實(shí)務(wù)、客戶(hù)管理、健康教育與健康促進(jìn)、營(yíng)養(yǎng)保健概論等;專(zhuān)業(yè)選修課程:健康體檢應(yīng)用知識(shí)、養(yǎng)生保健知識(shí)、"互聯(lián)網(wǎng)+健康"創(chuàng)新應(yīng)用、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)技術(shù)等。
實(shí)習(xí)就業(yè)
主要面向健康管理公司、健康保險(xiǎn)公司等健康服務(wù)機(jī)構(gòu),各級(jí)各類(lèi)健康體檢中心、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等醫(yī)療保健機(jī)構(gòu),以及社區(qū)、企業(yè)單位等組織機(jī)構(gòu),從事健康咨詢(xún)與服務(wù)、健康教育與培訓(xùn)、智慧健康項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)與維護(hù)等工作。
可考證書(shū)
*健康管理師證、育嬰員、母嬰護(hù)理等*職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。
招生條件
男女不限,身體健康,五官端正,口齒清楚,無(wú)傳染疾病,無(wú)生理缺陷及色弱色盲,須具備較強(qiáng)的溝通和表達(dá)能力。
很多人認(rèn)為,中專(zhuān)都是給沒(méi)有考上高中的學(xué)生準(zhǔn)備的,所以學(xué)校就不好。事實(shí)是,雖然有些學(xué)生落榜以后會(huì)來(lái)中專(zhuān),但并不意味著這些學(xué)生無(wú)可救藥,另外,中專(zhuān)學(xué)校的管理非常嚴(yán)格的
重點(diǎn):湖南電子競(jìng)技專(zhuān)業(yè)學(xué)校
基礎(chǔ)課程:
素描(石膏、靜物、速寫(xiě))、色彩(靜物寫(xiě)生、風(fēng)景寫(xiě)生)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成
課程 設(shè)置 專(zhuān)業(yè)課程: 文化課程、電腦軟件應(yīng)用(Photoshop、Coreldraw、lllustraor)等。 版式設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)(視覺(jué)傳達(dá)系統(tǒng)設(shè)計(jì))、廣告設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)
書(shū)籍裝幀(畫(huà)冊(cè)、印剛、DM)、包裝設(shè)計(jì)、印前印后、印刷輸出等。
