掌握正確的日語學(xué)習(xí)方法,選擇適合自己的日語學(xué)習(xí)之路

現(xiàn)在學(xué)日語的人越來越多了,有一部分同學(xué)學(xué)日語是因?yàn)閷?duì)日本文化感興趣的,還有一部分日

語學(xué)習(xí)者是為了就業(yè)的,但是又有幾個(gè)日語學(xué)習(xí)者能夠堅(jiān)持到*后呢?在學(xué)日語的過程中動(dòng)力

不足,興趣慢慢減退,小編希望大家看看這篇討論日語學(xué)習(xí)方法的文章,找到適合自己的方法

來學(xué)日語,加油。

很多同學(xué)從小到*習(xí)任何*都是追求任何知識(shí)點(diǎn)的*清楚,其實(shí)根本沒有意義,視角寬

了,很多東西自然就懂了。學(xué)日語就應(yīng)該如此,首先,不要停下來,一路學(xué)到高級(jí),通過一路

的學(xué)習(xí),了解了整個(gè)日語的體系,和語言思維習(xí)慣,然后再倒回來你會(huì)發(fā)現(xiàn)(1)很多以前你

覺得很難的語法現(xiàn)在理所當(dāng)然(2)很多你覺得難的單詞現(xiàn)在張口就讀出來(3)很多你學(xué)的*

基本的日常對(duì)話終于知道為什么要這么說,只有這樣你才具備了用語言來交流的能力,交流多

少不管,至少你有能夠交流的思維,如果你以一個(gè)3歲日本人*高級(jí)語言能力去交流,還不如

以一個(gè)20歲日本人*市井*低級(jí)的語言說話。

其實(shí)和*的時(shí)候?qū)W數(shù)學(xué)是一樣的道理,如果你因?yàn)?年級(jí)的時(shí)候成績不好,選擇不停的留

級(jí),我勸你一路學(xué)下去,因?yàn)槌煽冊(cè)俨?你6年級(jí)只能考60分,但是給你1年級(jí)的題你也會(huì)得

100分,因?yàn)槟愕慕嵌炔煌?思維也不同了,你的起點(diǎn)高了同樣的道理,你學(xué)日語的時(shí)候也一

樣,你一直糾結(jié)與某一課的內(nèi)容,無疑就是一直在**學(xué)1+1,而任何一個(gè)一路成績差

到高中,*的人也能夠把*的數(shù)學(xué)做到100分,這個(gè)就是我想闡述的日語學(xué)習(xí)理念,不

要糾結(jié)于你日語學(xué)習(xí)過程中各種細(xì)節(jié),要加足馬力的往前學(xué),不要停,不要一直學(xué)初級(jí),不要

管初級(jí)到底學(xué)的怎么樣,不要計(jì)較今天是否把這課日語單詞都弄懂了,語法都弄懂了,沒有任

何意義!你應(yīng)該一鼓作氣的向高級(jí)學(xué)。

接下來從微觀上討論一下具體的日語學(xué)習(xí)方法,我們首先需要學(xué)習(xí)的是五十音圖,別告訴我你

會(huì)五十音圖了,我不相信, 我所需要的程度是:(1)你能夠熟練的轉(zhuǎn)換平假名,片假名和羅

馬字,比如我說か你能夠立即寫出ヵ和ka,但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;(2)你還需要至少達(dá)到我說か

你能夠把這一橫排所有的都給我報(bào)出來,かきくけこ、如果你可以連整個(gè)豎排的都說出來,

我覺得更好,同時(shí)你要寫出ヵキクケコ、以及ka ki ku ke ko,大家別覺得簡單,我相信大多

數(shù)學(xué)了一年的人都做不到,這個(gè)是基本功,除了重復(fù)就是重復(fù),你有兩個(gè)選擇:*,你把這

關(guān)攻克了再前進(jìn)你的未來學(xué)習(xí)會(huì)順利的多。第二,你不管繼續(xù),以后遇到不認(rèn)識(shí)又回來查五十

音圖,熟悉了后你仍然沒問題, 但是我覺得會(huì)有很多無用功,并打擊你繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

五十音圖攻克了之后,那么開始正式的課文學(xué)習(xí),放棄弄懂那些莫名其妙的語法知識(shí)吧,很多

東西你記不住也沒必要記,他們都是日常中用的,當(dāng)你看多了自然而然知道怎么用,不需要你

又在筆記本上詳細(xì)的抄一次,反正你也不會(huì)去看,就算要回顧,看書就可以了,別浪費(fèi)墨水和

時(shí)間!在學(xué)習(xí)了五十音圖后,我希望你能夠在看完我下面一些話后,弄懂前幾課到底在說什

么,許多同學(xué)天真的以為學(xué)了課就日語入門了,我想告訴你,你邊都沒碰到。學(xué)完整個(gè)初

級(jí)上才叫真正的入門。

掌握正確的日語學(xué)習(xí)方法是非常重要的,希望大家不要灰心,找到適合自己的日語學(xué)習(xí)之路。