有一句話(huà)老唐很喜歡:

有時(shí)候

我們并不是擁有太少的時(shí)間

而是擁有太多我們不用的時(shí)間

現(xiàn)實(shí)就是如此,很多人都是這樣,總覺(jué)得自己時(shí)間不夠用,其實(shí)是沒(méi)用對(duì)時(shí)間!

今天這篇文章給大家分享的是,老唐的學(xué)生的故事。如何在有限的時(shí)間,把每一分時(shí)間用到*!

他今年高考數(shù)學(xué)成績(jī)120分。然而他剛來(lái)到老唐這里的時(shí)候,數(shù)學(xué)成績(jī)一直在80分左右徘徊。他是怎么在一年的時(shí)間里完成從80分到120分的轉(zhuǎn)變?

他是一位復(fù)讀生,*年高考數(shù)學(xué)成績(jī)86分,拿到成績(jī)后馬上就來(lái)到老唐這里學(xué)習(xí),他說(shuō):"唐老師我只想提高數(shù)學(xué)成績(jī)。我相信你"

老唐在和同學(xué)的學(xué)習(xí)交流中,老唐發(fā)現(xiàn):

他是一個(gè)很自律的人:班主任根據(jù)他的情況安排的學(xué)習(xí)計(jì)劃,他都會(huì)按時(shí)的去完成,他知道自己什么時(shí)間該做什么事,他總是能夠高效地完成作業(yè)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

他是一個(gè)很認(rèn)真的人:上課期間他會(huì)聚精會(huì)神地聽(tīng)講,在學(xué)習(xí)期間他也會(huì)針對(duì)自己沒(méi)懂的知識(shí)點(diǎn),及時(shí)向老師和班主任請(qǐng)教,并且還能舉一反三,融會(huì)貫通。

他學(xué)習(xí)非常勤奮:

課后時(shí)間以及節(jié)假日,他也會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間在學(xué)習(xí)上,從把每*的時(shí)間都安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

在這一年里,他每一個(gè)學(xué)習(xí)安排都按時(shí)積極的完成,班主任給他定制的習(xí)計(jì)劃,他也時(shí)時(shí)刻刻的去做,從不落下。老唐也時(shí)時(shí)根據(jù)他的學(xué)習(xí)情況調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,為他制定出一套適合他自己的學(xué)習(xí)方案,在這學(xué)習(xí)期間,正是因?yàn)榕?、積極、和正確的學(xué)習(xí)方法,才讓放他有了這樣的突破。

同學(xué)們,不要再說(shuō)時(shí)間不夠啦!數(shù)學(xué)只要你想學(xué),真的是可以學(xué)好的,無(wú)論時(shí)間多少,都是可以學(xué)好的。前提是你要有真正學(xué)好的決心。

寫(xiě)在*后

時(shí)間對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是相同的,看你如何去安排它!高中數(shù)學(xué)是高中兩極分化*嚴(yán)重,也是*容易拉開(kāi)分?jǐn)?shù)差距的科目。

看到許多人每天忙得焦頭爛額,成果甚微,那你要注意,是不是你的學(xué)習(xí)方式要改變呢,你的學(xué)習(xí)效率不高呢?是不是你應(yīng)該思考一下,勤思考,不要懶得思考,那更可怕,埋頭就干也要時(shí)刻總結(jié)。

解決聽(tīng)懂不會(huì)的關(guān)鍵是:主動(dòng)思考,從題目出發(fā),已知是起點(diǎn),所求是終點(diǎn),只要你駕駛技術(shù)好,一定能到達(dá)目的地。

調(diào)整好心態(tài),要有迎難而上、不畏艱險(xiǎn)的勇氣和不勝考場(chǎng)絕不退場(chǎng)的決心,生活不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)努力的人。