一 韓語(yǔ)學(xué)習(xí)*關(guān)鍵的是初級(jí)階段,搞定,后邊就好學(xué)了

因?yàn)槌跫?jí)要學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的句子結(jié)構(gòu)以及所有的時(shí)態(tài)變化和敬語(yǔ),這恰恰是和漢語(yǔ)區(qū)別*大的部分,乍接觸一種新的語(yǔ)系,很多人會(huì) 覺得不適應(yīng)。學(xué)完這些內(nèi)容之后中級(jí)主要是學(xué)一些句型的運(yùn)用以及擴(kuò)充單詞量,反而就容易的多。因?yàn)轫n語(yǔ)的單詞容易記,所以很多人到了中級(jí)都有一日千里的感 覺。所以學(xué)習(xí)韓語(yǔ)*重要的就是不要被入門時(shí)的困難嚇倒,其實(shí)學(xué)完初級(jí)所有的困難都嘗到了,在這時(shí)候止步真的太可惜。 所有的外語(yǔ)學(xué)習(xí)都是一樣,一定要多讀 多聽多背,從初級(jí)到中級(jí)*好的學(xué)習(xí)方法就是大聲背誦。*好是單詞背個(gè)60%之后就開始背文章,*好把所有學(xué)過的文章都從頭至尾背下來(lái),一開始覺得別扭的語(yǔ) 法點(diǎn)更要背熟。中級(jí)的時(shí)候就可以挑一些代表性的文章來(lái)背。開始看著背,之后就聽著錄音背,不用太在意語(yǔ)法,也不要光記單詞?？赡苓@樣學(xué)一開始會(huì)進(jìn)度慢一 些,但到了中級(jí)之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有很好的語(yǔ)感,可以不在腦子里造句就能開口說話。多聽則可以糾正你的發(fā)音和語(yǔ)調(diào),累的時(shí)候可以無(wú)意地聽,但要讓這門外語(yǔ)一 直在你耳邊響著,日積月累這門語(yǔ)言的節(jié)奏和感覺就會(huì)刻在你的腦海里,堅(jiān)持一兩年你的韓語(yǔ)就一定可以給對(duì)話的韓國(guó)人一種很舒服的感覺。

二 全方位解讀怎么破韓語(yǔ)詞匯關(guān)。

韓語(yǔ)詞匯基本由漢字詞,固有詞和外來(lái)語(yǔ)構(gòu)成。而漢字詞占了一半以上的比例。漢字詞,顧名思義,就是由漢語(yǔ)轉(zhuǎn)化為的詞語(yǔ)(由于中韓兩國(guó)從古至今的鄰邦關(guān)系,韓國(guó)在語(yǔ)言上受到了漢語(yǔ)的多方影響)。這些詞語(yǔ)的特點(diǎn)是,一個(gè)韓語(yǔ)對(duì)應(yīng)一個(gè)漢字,比如??分別對(duì)應(yīng)學(xué)校, ??分別對(duì)應(yīng)生活,那么??就是學(xué)生了。這些與漢字相關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ),構(gòu)成了我們記憶詞匯的基礎(chǔ),也是讓大腦熟悉韓語(yǔ)的*快途徑。有了一定的漢字詞積累,便可以在遇到一個(gè)新詞時(shí),通過聯(lián)想與之對(duì)應(yīng)的漢字,猜測(cè)其含義。比如??對(duì)應(yīng)大門,聯(lián)系我們前面舉的例子??(學(xué)校),那么???就是*校,也就是*的意思,而??就是校門了。這樣的漢字詞在韓語(yǔ)的高級(jí)詞匯中出現(xiàn)的更為普遍,很多韓國(guó)本國(guó)人和西方學(xué)習(xí)者覺得很難的詞語(yǔ),對(duì)我們*人來(lái)說簡(jiǎn)直是小菜一碟。比如????對(duì)應(yīng)的漢字就是一舉兩得。建議大家從一開始就養(yǎng)成記錄漢字詞的習(xí)慣,了解每一個(gè)韓字對(duì)應(yīng)的是哪個(gè)漢字,雖然在*初階段會(huì)感到有些麻煩,但是你很快就會(huì)感受到,這*是一個(gè)事半功倍,回報(bào)多多,舉一反三,令你融會(huì)貫通的好方法!

除漢字詞外,韓語(yǔ)主要由固有詞和外來(lái)語(yǔ)組成。固有詞,就是地道的韓國(guó)本土語(yǔ)言,這類詞一般都很短,兩到三個(gè)字,比英語(yǔ)那一長(zhǎng)串的單詞可好記多了,多讀幾遍自然就能記住。而外來(lái)語(yǔ)是指除*外,從其他*借鑒過來(lái)的詞語(yǔ)。這些詞以音譯為主,根據(jù)英語(yǔ)翻譯的居多,因此讀起來(lái)非常有趣,它們多是些高科技用語(yǔ)和新生事物的名稱。這類詞的好處在于學(xué)習(xí)了韓語(yǔ)的同時(shí),還幫你復(fù)習(xí)了英語(yǔ),法語(yǔ),德語(yǔ)特點(diǎn)是一般比較長(zhǎng),超過5個(gè)字以上的詞基本上都是外來(lái)語(yǔ)了,讀音和其他的韓語(yǔ)詞有明顯的區(qū)別。不過別擔(dān)心,這樣的詞并不多,見到一個(gè)消滅一個(gè)即可。

在學(xué)習(xí)的*初階段,你大可以不必區(qū)分一個(gè)詞語(yǔ)究竟屬于哪個(gè)陣營(yíng),無(wú)論采取那種手段,只要將它們背下來(lái)就好。但是建議你在入門之后,大概一個(gè)月左右,將學(xué)過的詞進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的分類,這是*步,然后努力去探索每一類詞語(yǔ)的特點(diǎn)。詞匯既然是人發(fā)明的,必然符合一定的思維規(guī)律。你可以試著自己去總結(jié),或者把自己當(dāng)成語(yǔ)言的創(chuàng)始人,這樣的思考會(huì)讓你站在一個(gè)高度上去看待詞匯。會(huì)讓你在那個(gè)看似毫無(wú)聯(lián)系,浩如煙海的詞匯世界中發(fā)現(xiàn)一條細(xì)細(xì)的線索,沿著它走下去,前方的道路便明朗的多。即使你在思考之后一無(wú)所獲,但是這個(gè)思維的過程讓你對(duì)單詞加深了印象,至少已經(jīng)記住了這些單詞。

有的同學(xué)可能會(huì)抱怨單詞背了很多遍依然記不住。這在初級(jí)階段非常正常,因?yàn)槟愕拇竽X還沒有適應(yīng)這套文字系統(tǒng)。其實(shí)只要你的大腦開始適應(yīng)這種新的文字符號(hào),記憶就會(huì)開始變輕松了,這個(gè)過程大概需要一到兩個(gè)月左右。所以多給自己一點(diǎn)時(shí)間啊。

總結(jié): 漢字詞占據(jù)了韓語(yǔ)詞匯的半壁江山,是我們大量擴(kuò)充詞匯,猜測(cè)生詞含義的基礎(chǔ)。固有詞短小精悍,多讀幾遍即可搞定。外來(lái)語(yǔ)讀起來(lái)很有趣,通?？梢砸鸫竽X的興奮,并且可以聯(lián)系英語(yǔ)等其他外語(yǔ)幫助記憶。

三 系統(tǒng)化征服韓語(yǔ)語(yǔ)音問題。

韓語(yǔ)為表音文字,也就是說看到一個(gè)字,便可以根據(jù)它的構(gòu)成拼讀出來(lái),不像漢語(yǔ)一樣還需要單獨(dú)的拼音系統(tǒng)。這種表音文字的好處在于,一旦你記住了音標(biāo),那所有的韓語(yǔ)你都可以讀了,雖然你可能一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。一個(gè)韓字主要由三部分組成,元音,輔音和收音,收音由部分輔音來(lái)?yè)?dān)任。其中元音21個(gè),輔音19個(gè),共40個(gè)音標(biāo)。它們的很多音與漢語(yǔ)極為相似,個(gè)別音標(biāo)經(jīng)過一段時(shí)期的練習(xí)也可以完全掌握。一般來(lái)說,一個(gè)星期之后,記住所有的音標(biāo),讀出所有的韓語(yǔ),是不成問題的。

與漢語(yǔ)相比,韓語(yǔ)對(duì)唇形和口腔肌肉的緊張度要求比較嚴(yán)格,特別是在送氣音和緊音方面。這些音讀起來(lái)并不難,在學(xué)習(xí)發(fā)音的*初幾課,每個(gè)人都能說的很好,問題在于進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)后,對(duì)發(fā)音規(guī)范的意識(shí)便放松了。建議大家在三個(gè)月之內(nèi)要時(shí)刻提醒自己復(fù)習(xí)發(fā)音規(guī)則,鞏固發(fā)音,如果在初級(jí)階段,有5天沒有接觸韓語(yǔ),那一定要從發(fā)音開始復(fù)習(xí)。因?yàn)榘l(fā)音一旦定型,以后再改,是要付出相當(dāng)多的時(shí)間和精力的,而且不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音對(duì)于你的聽力也有一定的影響。希望大家能在*初階段辛苦一些,為將來(lái)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在語(yǔ)音學(xué)習(xí)的方法方面,建議大家準(zhǔn)備一面小鏡子,一邊看著自己的口型,一邊對(duì)照老師的進(jìn)行練習(xí)。因?yàn)槟阕约焊杏X的動(dòng)作并不一定是你真正做出的動(dòng)作,特別是對(duì)于你看不見的嘴唇和舌頭。如果在課堂上感到難為情,不好意思照鏡子的話,也可以回家打開電視,找一部韓劇,在欣賞優(yōu)美劇情的同時(shí)也請(qǐng)注意一下他們的唇部變化,現(xiàn)在要將你的動(dòng)作向他們統(tǒng)一了。也可以找韓國(guó)朋友幫助練習(xí),建議*好找說首爾(漢城)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的女生。因?yàn)榕陌l(fā)音相對(duì)清晰,很適合初學(xué),而且女生也比較有耐心。

總結(jié):只要你認(rèn)真練習(xí),假以時(shí)日,說一口標(biāo)準(zhǔn)的韓國(guó)語(yǔ)是不成問題的。

四 掌握韓語(yǔ)結(jié)構(gòu)—— 語(yǔ)法

在初級(jí)階段,接觸的語(yǔ)法相對(duì)簡(jiǎn)單,不會(huì)造成太多的疑問。但是到了中級(jí),語(yǔ)法可能就會(huì)變成許多同學(xué)*為頭疼的部分了。眾多意義相近的用法,敬語(yǔ)體和半語(yǔ)體的應(yīng)用,單詞在不同助詞下的變形,還有那長(zhǎng)的不得了的句子,讀了數(shù)遍依然不知所云。無(wú)怪乎許多同學(xué)都把語(yǔ)法作為?? ???的*對(duì)象。但是語(yǔ)法的學(xué)習(xí)又至關(guān)重要,它是我們迅速了解一門外語(yǔ)的結(jié)構(gòu),短時(shí)期內(nèi)速成的關(guān)鍵。與漢語(yǔ)相比,韓語(yǔ)的語(yǔ)法的確復(fù)雜很多,翻開任何一本講解語(yǔ)法的書籍,總會(huì)把你看的如墜霧中,而對(duì)于如何區(qū)別相近詞尾的說明,恐怕會(huì)讓你更加眉頭緊鎖。那么在如此強(qiáng)大的語(yǔ)法帝國(guó)面前,有沒有闖關(guān)的秘籍呢?答案當(dāng)然是????。下面介紹幾招,助你輕松闖關(guān)成功。

五 誰(shuí)說零基礎(chǔ)不能征服韓語(yǔ)?天下風(fēng)云出我輩,笑學(xué)韓語(yǔ)任我行。

很多同學(xué)覺得自己基礎(chǔ)差或者沒有基礎(chǔ),不知道能不能學(xué)出來(lái),其實(shí)不要擔(dān)心你自己基礎(chǔ)差,因?yàn)榛A(chǔ)是一個(gè)通過努力可以改變的概念,既然你是一個(gè)初學(xué)者,你的基礎(chǔ)一定是薄弱的,這是客觀事物發(fā)展過程中的一個(gè)階段而已。所以同學(xué)不要總是糾結(jié)和等待了,試一下才知道自己行不行,不要總是給自己設(shè)限,你就是**的仔。成為**的仔,也要講究戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的嘛,首先就是要跟高手學(xué)習(xí),才能少掉坑,快點(diǎn)掌握韓語(yǔ)難道不香嗎?

六 韓語(yǔ)學(xué)習(xí),如何輕松闖關(guān)。

1、去除對(duì)語(yǔ)法的畏懼心理,輕松面對(duì)。

語(yǔ)言既然是為人服務(wù)的,那么它就不會(huì)難到你盡力了還學(xué)不會(huì)的程度。而且即使你語(yǔ)法沒有用好,只要關(guān)鍵詞出來(lái),對(duì)方還是可以了解你的意圖,沒什么大不了的。

2、在紛繁復(fù)雜的語(yǔ)法中尋找規(guī)律。

建議你以《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》*冊(cè)的語(yǔ)法為基礎(chǔ)。這本書中每一課的語(yǔ)法都有一個(gè)側(cè)重,基本不會(huì)重復(fù),而且非常實(shí)用,會(huì)一直伴隨著你學(xué)習(xí)的歷程。以它們?yōu)橹骶€,將以后學(xué)到的語(yǔ)法穿插進(jìn)去,在比較區(qū)別時(shí)加入例句的對(duì)比。這些工作是要大家在課下自己完成的。很多同學(xué)在上課時(shí)非常明白,但是回去后疏于整理,三天之后就已經(jīng)忘得差不多了,應(yīng)用的時(shí)候又會(huì)發(fā)生混亂。忘記是非常正常的情況,語(yǔ)言學(xué)習(xí)就是不斷重復(fù)的過程,但是你有沒有一個(gè),在你忘記時(shí),可以幫你迅速恢復(fù)記憶的,自己的語(yǔ)法手冊(cè)呢?

3、了解韓國(guó)人的語(yǔ)言習(xí)慣。

對(duì)一個(gè)韓國(guó)人來(lái)說,判斷他的國(guó)語(yǔ)水平高低,一是看他的連詞應(yīng)用是否靈活得體,還有就是看他寫的句子有多長(zhǎng)。如果在對(duì)話中或者一句話,一種邏輯意思出現(xiàn)數(shù)次,那么他可能會(huì)選擇不同的連詞應(yīng)用,以避免重復(fù)。這些連詞本身的區(qū)別不大,先用哪一個(gè),有的時(shí)候全憑個(gè)人習(xí)慣。對(duì)待這樣的語(yǔ)法,理解了意思之后,多讀讀例句就可以。遇到相同的情況,自己能模仿著說就沒問題了。

同時(shí),韓國(guó)人還習(xí)慣長(zhǎng)定語(yǔ)的形式,比如這樣的一句話:韓語(yǔ)由朝鮮王朝時(shí)期的世宗大王創(chuàng)立,距今已有幾百年的歷史了。,如果按照韓語(yǔ)的習(xí)慣,一般會(huì)寫成:由朝鮮王朝時(shí)期的世宗大王創(chuàng)立的韓國(guó)語(yǔ)距今已有幾百年的歷史了。,這也是句子比較長(zhǎng)的原因之一。對(duì)于這樣的句子,就要努力找到中心詞,而那些平時(shí)讓我們*感厭煩的助詞便派上了大用場(chǎng)。首先去除時(shí)間、地點(diǎn)狀語(yǔ),這些詞后面通常都有個(gè)?,然后找出定語(yǔ)部分標(biāo)示出來(lái),接著去掉副詞??,??,?,??,??,和以-?,-?結(jié)尾的形容詞副詞,剩下的東西就不多了。第二步便是根據(jù)連接詞尾的含義,確定每一部分的邏輯意義。一般說來(lái),??,??,?,???等詞,常常是將句子劃分成前后兩個(gè)部分的標(biāo)志。*后提醒一點(diǎn),如果句中定語(yǔ)過長(zhǎng),可以在翻譯時(shí)把它提出,單獨(dú)成一句話,這樣就方便理解句義了。

4、應(yīng)用時(shí)間療法。

有時(shí)對(duì)于某些語(yǔ)法,實(shí)在感到混亂時(shí),可以暫時(shí)不用理會(huì),先將它記錄下來(lái),繼續(xù)下面的學(xué)習(xí),過了一段時(shí)間之后再回過頭看去,往往就有所領(lǐng)悟,迎刃而解了。這是時(shí)間神奇的力量啊,給了你的大腦一個(gè)理解吸收升華的過程,還有就是語(yǔ)言各個(gè)部分之間的關(guān)聯(lián)性在幫助。

5、明確學(xué)習(xí)語(yǔ)法的目的。

語(yǔ)法是為語(yǔ)言服務(wù)的,永遠(yuǎn)要在語(yǔ)境中學(xué)語(yǔ)法,也不要怕出錯(cuò),被人糾正的語(yǔ)法往往是印象*深刻的,也是以后永遠(yuǎn)不會(huì)再犯的錯(cuò)誤。明確了語(yǔ)法規(guī)則,就趕快找個(gè)人練練,寫篇文章試試吧。

總結(jié):戰(zhàn)略上藐視,戰(zhàn)術(shù)上重視;了解習(xí)慣,尋找規(guī)律,在練習(xí)中成長(zhǎng),在錯(cuò)誤中前進(jìn)。

*后一個(gè)關(guān)于學(xué)語(yǔ)言,特別是學(xué)習(xí)一門新外語(yǔ)的方法,就是那個(gè)眾人皆知的,*古老,*耗時(shí),*痛苦但是*有效的背誦法了。背誦的好處,相信大家都很清楚,它可以幫你建立語(yǔ)感,了解句型應(yīng)用的相關(guān)語(yǔ)境,同時(shí)將眾多的詞匯形成系統(tǒng),還可以鍛煉記憶能力 這種方法雖然在開始時(shí)*耗時(shí),但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,它是*省時(shí)*有效的。

依照課文全程背誦,只是*個(gè)階段,還要學(xué)以致用,融會(huì)貫通。先從課文中的句型替換練起。盡你所能得去替換單詞,*簡(jiǎn)單的句型也不放過。不要知其易而不為,這種練習(xí)會(huì)強(qiáng)化句型在你腦中的印象,將韓語(yǔ)直接和事件進(jìn)行聯(lián)系,減少漢語(yǔ)的參與度。大家一定都有過這樣的經(jīng)歷,明明心里知道這個(gè)句子學(xué)過,但是就想不起怎么說。而替換練習(xí)就是幫助你*大限度地減少這種情況的發(fā)生。練習(xí)可以和朋友一起做,也可以對(duì)著鏡子自己說,或者在腦中幻想語(yǔ)境自己分角色練習(xí)。

在韓語(yǔ)學(xué)習(xí)的*初階段,幾乎所有的人都會(huì)感覺很難,如果你在這時(shí)翻開英語(yǔ)書,會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己對(duì)英語(yǔ)熱愛了許多,讀起來(lái)也會(huì)覺得更加親切。這是每個(gè)人都有的,一種對(duì)新事物的排斥心理。只要你堅(jiān)持下來(lái),至多一個(gè)月之后,當(dāng)你再去看*個(gè)星期學(xué)習(xí)的東西,就會(huì)覺得非常簡(jiǎn)單了。這就是所謂的入門了。請(qǐng)你在入門之后,趕快找個(gè)韓國(guó)朋友,打開一部原聲韓劇,牛刀小試一回吧。浪漫美麗的韓國(guó),已經(jīng)向你敞開。

七 韓語(yǔ)入門學(xué)習(xí)方法。

1.理解韓國(guó)語(yǔ)的文形。

2.同樣的單詞反復(fù)使用、特別是動(dòng)詞或者利用形容詞寫文章。

3.寫的時(shí)候總是大聲讀、說、寫。聽自己的聲音。

4.任何教材里的會(huì)話、文章大聲讀30遍。

5.偶爾的聽錄音里的自己的錄音。

6.教材里的磁帶或者CD、反復(fù)聽、發(fā)音。

7.寫文章時(shí)*好寫會(huì)話方式。寫問答方式。

8.把2、3個(gè)文章連接起來(lái)。

9.利用規(guī)則動(dòng)詞、形容詞造句后一定使用不規(guī)則動(dòng)詞、形容詞也造句。

10.想名詞單詞的時(shí)候不要只想單詞、又把助詞連接造文章。

11.*利用10分鐘左右想怎樣用韓國(guó)語(yǔ)表達(dá)東西、行動(dòng)、感覺等。

12.韓國(guó)語(yǔ)不能用腦袋理解、而先熟練口語(yǔ)。

八 韓語(yǔ)入門學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng):

不管學(xué)習(xí)什么語(yǔ)言,興趣是*好的老師,因此,我們需要培養(yǎng)自己對(duì)韓語(yǔ)的興趣,才能夠更好的學(xué)習(xí)掌握韓語(yǔ)這門語(yǔ)言。

在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的過程中不要怕難,當(dāng)你真正能夠?qū)⒆约喝谌脒M(jìn)去的話,帶著自己的熱情、喜愛去學(xué)習(xí)的話,會(huì)達(dá)到事半功倍的效果的。