小說三要素:人物、環(huán)境、情節(jié)。往往文學類文本的問題頁也是圍繞這三方面展開……
小說人物
一、賞析人物描寫的角度
(一)正面描寫
1. 肖像描寫:交代人物的身份、地位,表現(xiàn)人物的精神面貌,刻畫人物的思想性格。
2. 語言描寫:①鮮明的展示人物的性格,深刻地反映人物的內心世界。②推動故事情節(jié)的發(fā)展③描摹人物的語態(tài),使形象刻畫栩栩如生,躍然紙上。
3. 動作描寫:使人物鮮活的呈現(xiàn)在讀者面前,讓讀者從人物的舉手投足中窺見人物的心態(tài)性格等。
4. 神態(tài)描寫:表現(xiàn)人物的內心世界,刻畫人物性格。
5. 心理描寫:直接表現(xiàn)人物思想和內在感情(矛盾、焦慮、擔心、喜悅、興奮等)表現(xiàn)人物思想品質,推動情節(jié)發(fā)展。
6. 細節(jié)描寫:①描寫刻畫人物性格、愛好、追求。②深化主題。③推動情節(jié)發(fā)展。④渲染時代氣氛、地方特色。⑤渲染人物心情、心理活動。
(二)側面描寫
借助次要人物烘托、借助物象烘托、借助環(huán)境烘托。它們的作用:引發(fā)讀者的聯(lián)想、想象、含蓄曲折地表現(xiàn)人物形象。
二、分析概括主要人物形象的技巧
1. 從小說中交代的人物身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)等方面入手。因為這些直接決定人物的言行、影響人物形象(性格)。
2. 從塑造人物形象的方法入手:通過對人物的正面?zhèn)让婷鑼懛治?概括人物形象(性格)特征。
3. 從分析環(huán)境入手:人物的成長變化,人物性格的形成與社會環(huán)境有著密不可分的關系。
4. 從分析情節(jié)入手:情節(jié)展開的過程中,通過描寫人物的外貌、行為和心理狀態(tài)。展現(xiàn)人物鮮明的個性。
5. 從分析人物關系入手:小說中的人物往往不止一個。理清人物之間的行為關系,分析他們的交互評價、情感態(tài)度。
6. 借助作者的議論或借助作品中其他人物對他的評價語句分析。
答題模式:……是一個……樣的人物形象?！哂幸韵滦愿裉攸c:①……②……③……
三、分析主要人物的作用
1.對情節(jié)的作用:主要人物的性格特點,對情節(jié)是否有推進作用?
2.對主題的作用:人物形象的典型性,考慮對文章主題的作用也就是作者塑造人物的用意,反映了社會現(xiàn)實和寄托情感。
3.對社會的作用:分析人物形象的社會意義結合社會現(xiàn)實分析人物形象折射的社會現(xiàn)象及給人們帶來的某種啟示。
四、分析次要人物的作用
1.對"自身"的作用:"自身"是否具有鮮明的性格特點。
2.襯托主要人物:將原本單調的故事情節(jié)襯托得有聲有色,凸顯主要人物的品質,使主要人物品質、使主要人物形象更鮮明。
3.是否起線索作用是否推動故事情節(jié)發(fā)展。
4.是否與主要人物一起豐富深化了文章主題。
5.文中如有"我",則是作為見證人,增強了小說真實性。
5.是否為主要人物活動提供具體環(huán)境,起渲染氛圍奠定感情基調的作用。
五、分析物象的作用
1.他作為小說的形象的一部分,有自身的獨到特點,作用和審美,豐富了文章的內容。
2.對"人物的作用":物象襯托了人物品格、突出人物形象(如梅蘭竹菊)
3.對環(huán)境作用:物象襯托環(huán)境,看其對時代特點、氛圍做了怎樣的揭示或暗示?？雌渚哂惺裁礃拥南笳饕饬x。
4.對情節(jié)結構作用方面:它往往是組織和推動情節(jié)發(fā)展的線索物件。物象反復出現(xiàn),串起相關情節(jié),從而成為全文的線索,兼有使結構更嚴謹?shù)淖饔谩?/p>
5.對主題的作用:揭示了怎樣的主題。
答題模板:……是什么……的(主要人物、次要人物、事物)形象,作為(主要人物、次要人物、事物)形象,(他、它)有……樣的作用(啟示、藝術價值、藝術價值)。
小說的環(huán)境
小說的環(huán)境描寫包括自然環(huán)境和社會環(huán)境描寫
一、概括環(huán)境的特點五角度
1. 從"時"的角度:"時"泛指時間,具體指時代背景、寫作時間,比如抗戰(zhàn)時期,也指自然環(huán)境中的時令節(jié)氣,看它們有何特點。
2. 從"地"的角度:"地"泛指地點。具體指場所、場合、地域等。看它們呈現(xiàn)怎樣的特點。
3. 從"人"的角度:"人"指人物。主要指從人與人之間的關系角度分析。人際關系是十分重要而又十分虛化的社會環(huán)境。通過理清人物之間的交往判斷人際關系是友善,還是緊張冷漠等。
4. 從"事"的角度:"事"指事件、情節(jié),主要指從情節(jié)發(fā)展過程中,生活工作的狀態(tài)中分析概括,比如"激烈殘酷"這一特點。
5. 從"景"的角度:"景"指景物。主要指從景的"形、聲、色"等角度分析概括環(huán)境特點,看這些景物有什么共同特征,如"春意盎然、生機勃勃"。
二、環(huán)境描寫的作用
1.對環(huán)境自身的作用:①表現(xiàn)地域風光和文化,點明時間、季節(jié)等,突出環(huán)境特點,營造某種意境。②交代故事發(fā)生的時間、地點,暗示社會環(huán)境:如時代背景、習俗、思想觀念以及人與人之間的關系等。③渲染故事氣氛,奠定情感基調。作者往往用生動的自然環(huán)境描寫來渲染故事的氣氛,或喜慶,或冷清,或悲涼,用以感染讀者或激發(fā)讀者的閱讀興趣。
2.對人物的作用:①交代人物活動及其成長的時代背景,揭示人物各種復雜的社會關系。②引導人物出場,交代人物身份,表現(xiàn)人物性格或影響人物性格,襯托人物情感,促使人物思想情感發(fā)生轉變。③烘托人物心情暗示人物命運。
3.對情節(jié)的作用:①暗示或推動故事情節(jié)的發(fā)展。②為后面的情節(jié)發(fā)展做鋪墊或制造懸念。③作為情節(jié)發(fā)展的線索。④與標題相呼應,詮釋標題內涵。
4.對主題的作用:表達、寄托、揭示、暗示、深化主題。
5.作為背景,暗含社會背景揭示社會本質特征。
答題模板:①環(huán)境本身(交代了……時間,交代……背景,營造……氛圍,渲染……氣氛)②情節(jié)(推動、暗示、鋪墊、埋伏……)③人物(烘托、映襯了……)④主題(表達、寄托、暗示、揭示、深化……)
小說情節(jié)
一、梳理概括情節(jié)
題中有"情節(jié)""脈絡""過程""概括""梳理"等字樣。
答題模板:按照"何時+何地+何人+做何事"的格式加以概括,其中"何人+做何事"必不可少。
二、分析情節(jié)的作用
(一)結構角度:
①照應前文
②承上啟下
③線索
④貫穿全文
⑤設置懸念
⑥埋下伏筆
⑦為后面情節(jié)做鋪墊
⑧推動情節(jié)發(fā)展
⑨使情節(jié)曲折生動。
關鍵術語:照應、懸念、伏筆、鋪墊等。
(二)內容角度:
①對環(huán)境的作用:交代/突出人物活動環(huán)境,使環(huán)境更具典型性。
②對人物的作用:塑造了……的人物形象,表現(xiàn)了人物……的性格特點或精神面貌,刻畫了人物……的心理,使人物形象更加豐滿。
③對主題的作用:揭示/表達/寄托/暗示了……的主題,深化主題/突出主題/豐富主題。
④對讀者感受的作用:設置懸念,吸引讀者注意,引起讀者閱讀興趣,引發(fā)讀者思考。
三、小說開頭段的作用
1. 設疑(懸念式)開頭的作用:①激發(fā)讀者的閱讀興趣。②引出下文的情節(jié),③突出人物形象④揭示小說的主題。
2. 寫景式開頭的作用:①交代故事發(fā)生的環(huán)境,②渲染氣氛,③烘托人物的心情,④為情節(jié)的發(fā)展做鋪墊,⑤暗示故事結局。
四、小說中間段的作用
1. 結構上起過渡、承上啟下:要求分析如何承上,如何啟下。
2. 表達上起襯托、對比、鋪墊。如果描寫的物象是次要物象,且與主要物象在形象、意境和情感上一致,作用就是正面烘托、襯托、鋪墊;如果描寫的物象不一樣,意境或情感不一致,其表達作用就是反襯、對比。
3. 內容上擴展思路,豐富內涵,具體展示,深化主題或照應前文。
五、小說結尾段的作用
1. 出人意料的結局:①從結構安排上看,能使平淡的故事凸起波瀾,猛烈撞擊讀者的心靈,產(chǎn)生震撼人心的力量,②從表現(xiàn)手法上看,與前文的伏筆照應,使人覺得在情理之中。
2. 令人傷感的結局:①從主題上看能更好地深化主題,②從表現(xiàn)人物性格看,能更好地塑造人物性格,③這種結局令人感動,令人回味引人思考。
3. 令人歡喜的結局:①從表達效果上看,小說喜劇結局給讀者留下廣闊的想象空間,耐人尋味,②從讀者的情感體驗看,喜劇性的結尾與主人公、作者的意愿構成和諧的一體,給人以欣慰、愉悅之感,③從主題上看,這樣的結局,突顯出美好的人性,符合大眾對審美的追求。
4. 留下空白的結局:耐人尋味,留下"空白",讓讀者進行想象,進行藝術再創(chuàng)造。
小說的藝術技巧
一、情節(jié)敘述手法
1.敘述人稱和敘述視角
①*人稱:敘述親切、真實、自然、拉近與讀者的距離,同時便于抒發(fā)感情。
②第二人稱:拉近敘述者與讀者之間的距離,增強小說的抒情性和親切感,便于感情交流。
③第三人稱:不受敘述者的見聞和感覺的約束,相對自由,能較直接的展現(xiàn)豐富多彩的生活,不受時間,空間的限制,反映現(xiàn)實比較靈活自由。
2.敘述方式
①順序:按事件發(fā)生、發(fā)展的先后(時間)順序來寫,文章條理清晰,層次分明,便于讀者了解所敘來龍去脈,符合讀者的閱讀習慣。
②倒敘:能增強文章的生動性,使文章產(chǎn)生懸念,更能引人入勝,同時避免敘述的平板和結構的單調。
③插敘:對主要情節(jié)起補充、襯托、解釋、說明的作用,豐富文章內容,使情節(jié)更加完整,讓文章結構富于變化,避免平鋪直敘,推動情節(jié)發(fā)展。
④補敘:對前文的內容做補充交代,有助于更好地表達主題,使文章結構完整,行文跌宕起伏,收到出人意料的效果。
⑤平敘:即敘述同一時間不同地點發(fā)生的兩件及以上的事,可以把頭緒紛繁錯綜復雜的事情寫得眉目清楚,有條不紊。
二、情節(jié)安排手法
1. 懸念:在敘述中,先設置一個謎面藏起謎底,在適當?shù)臅r候予以點破,使讀者的期待心理得到滿足,懸念的主要作用是吸引讀者、引人入勝。
2. 伏筆:對將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件,預先給的提示或暗示,使全文前后呼應,結構更嚴謹,情節(jié)發(fā)展更合理,前因后果更分明。
3. 抑揚:對寫作對象或欲揚先抑或欲抑先揚,從而使文勢曲折變化,產(chǎn)生峰回路轉,跌宕起伏的效果。
4. 照應:又叫呼應,能使情節(jié)連貫,脈絡清晰,結構緊湊。
5. 對比:把兩種事物或同一事物的兩個不同方面放在一起比較,作用一般是表現(xiàn)人物或突出主題。
6. 襯托:指描繪某一人或事物來表現(xiàn)另一人或事物的表現(xiàn)手法。它分為正襯和反襯?？梢允棺髌犯鷦?人物、事物形象更突出,主題更鮮明。
7. 突轉:在小說結尾采用突轉的方法形成情節(jié)的某種"巧合"某種意料之外的反轉,或者是形成人物性格的"急劇變化",這種突轉常收到意料之外,情理之中的效果,對小說主旨起到畫龍點睛的作用。
三、語言風格
1. 生動形象:語言活靈活現(xiàn),具體形象。藝術效果:①人物語言個性化,言如其人,②描寫逼真,繪聲繪色、惟妙惟肖;③運用各種修辭手法,新鮮活潑;④注意詞語選用,注意句式變換,使行文變化有致。
2. 樸素自然:語言自然不做作,少雕飾。藝術效果:
①發(fā)自內心,出于真誠,感情真摯;
②明白如話,清新自然,不堆砌,少修飾,不做作;
③真切平實、通俗易懂。
3. 含蓄蘊藉:語言含義深刻,含而不露,言在此而意在彼。藝術效果:
①引而不發(fā),含而不露,欲言還休。
②富有言外之意,弦外音,話中話;
③深沉厚重,深奧含蓄。
4. 幽默風趣:語言詼諧機警,活潑有趣。藝術效果:運用夸張、反語、仿詞、雙關等修辭手法,突出事物的特征,揭露事物本質,富于諷刺意義,增強批判性和說服力,令人輕松愉快,忍俊不禁,雅俗共賞。
5. 莊重典雅:語言平實沉穩(wěn),嚴肅莊重。
①采用典范書面語;
②常用古詞語、成語;
③多用專用名詞、術語;
④多用長句復句;
⑤深沉厚實,義正言辭。
6. 清新明快:語言干凈利落,明白曉暢。藝術效果:
①直接了當,不拐彎抹角,斬釘截鐵,單刀直入,一語中的,一針見血痛快淋漓。
7. 整散結合:整句與散句錯雜。
藝術效果:使語言具有整齊美、對稱美、復疊美、回還美、錯落美、活潑多姿、豐富多彩,顯得文采飛揚、文氣十足,情濃意滿,酣暢淋漓。
四、賞析小說的敘述技巧
設問標志:題中有"線索""處理""安排""情節(jié)展開""構思""布局"等字樣。
解題思路:"四抓""一想"
一抓:敘述人稱,結合具體內容分析其作用
二抓:敘述方式,了解敘述方式結合具體內容分析表達效果
三抓:情節(jié)安排,結合文本具體分析
四抓:語言風格,結合文本具體分析
一想:想作品的敘述背景:敘述背景主要起襯托人物渲染氣氛的作用,有的背景還富有象征意義,在分析時也應考慮此方面的作用。
答題模板:點出敘述技巧+結合文本分析+技巧效果
小說的主題與標題
一、標題
(一)小說標題的含義:
①表面意義與深層意義。
②指代意義與比喻意義。
③一語雙關,雙層含義
(二)根據(jù)標題特點分析標題作用
1.如果以時間、地點、環(huán)境為題,則作用可能具有"點名時間、地點、創(chuàng)設故事背景,渲染環(huán)境氛圍,隱含比喻象征意義等"。
2.如果以物件(物象)為題,則作用可能具有"作為線索貫穿全文,概括故事情節(jié),寄托作者情感,揭示文章主題,隱含比喻象征意義等。"
3.如果以形象特征為題,則作用可能具有"鋪開情節(jié)、呼應細節(jié)、對比諷刺、強化效果等"。
4.如果以問題為題,則作用可能具有"設置懸念,激發(fā)閱讀興趣,引人思考"。
5.標題的作用還包括:①為塑造和突出人物形象服務;②推動情節(jié)的發(fā)展或轉折;③化解人物矛盾沖突;④對小說主題的概括,或是一語雙關或是畫龍點睛。
(三)標題是否可以替換?
1.從是否有助于突出人物形象、主題?
2.是不是小說的線索?
3.能否概括小說主要內容。
4.能否制造懸念、諷刺、雙關等角度分析兩個標題的優(yōu)劣進而確定是否可以替換。
二、探究思想主題
1.啟示類:①從與小說相對應的人物(如孩子、學生、父母、老師等)。②小說所反映的社會問題(如環(huán)境保護、弘揚*傳統(tǒng)文化、道德淪喪等)不同角度切入。
2.人物體現(xiàn)的思想類:從人物的言行舉止,精神境界以及為人處事等角度進行分析。
3.小說主旨類:從不同人物的表現(xiàn),不同主題詞的闡釋,不同層面(如現(xiàn)實、歷史、哲理)的深化等角度進行分析。
4.主旨辨別類:從文本對某個主題的呈現(xiàn),現(xiàn)實生活對某個主題的呼吁等角度進行分析。
5.談談看法類:從文字本身的內涵,與現(xiàn)實的關聯(lián),與自我的關聯(lián)等角度分析。
答題模式;觀點:(我認為……/我贊同……)+原因(闡述理由可以從情節(jié)、人物、環(huán)境、主題等角度展開)+總結(可視具體情況做取舍)。
三、小說主題
1.以小說主要人物的性格特點,道德風貌,思想品德
