• "我家孩子英語(yǔ)就是聽(tīng)力不好,讀寫(xiě)都還行。"

• "我聽(tīng)的少,說(shuō)的不多,聽(tīng)力和口語(yǔ)是我*大的弱項(xiàng)。"

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類似于這樣的話,我?guī)缀趺刻於寄苈?tīng)到,無(wú)論是身邊的朋友,亦或是學(xué)生家長(zhǎng)。可每當(dāng)聽(tīng)到這種話,我都有些哭笑不得。我們英語(yǔ)聽(tīng)力不好,真的是因?yàn)槠綍r(shí)練習(xí)的少嗎?

單純就英語(yǔ)聽(tīng)力考試而言,我認(rèn)為主要考察兩點(diǎn),一是能否聽(tīng)明白錄音材料的主旨意思,二是能否轉(zhuǎn)化為答題能力。大多數(shù)朋友認(rèn)為的多加練習(xí)可以提高聽(tīng)力水平,實(shí)際上主要是針對(duì)第二點(diǎn),即提高反應(yīng)速度,提升答題能力。

實(shí)際上,我不太相信有人的聽(tīng)力不好,讀寫(xiě)會(huì)沒(méi)有問(wèn)題。聽(tīng)力和口語(yǔ)不好,是英語(yǔ)不好*容易察覺(jué)的方面。聽(tīng)和說(shuō)相輔相成,很多聽(tīng)力不好的人,也很清楚自己的口語(yǔ)不好。而讀和寫(xiě)則不然,讀可以慢慢讀,別人讀一遍懂的,你可以讀兩遍懂,雖然慢,可好歹是懂了,即便有時(shí)候只是望文生義。同樣,寫(xiě)不是每天的必須,有時(shí)候錯(cuò)了也未必知道。因此,很多人有一種錯(cuò)覺(jué),覺(jué)得自己讀寫(xiě)不錯(cuò),只是聽(tīng)力不行。

然而,我們很容易忽視的一個(gè)基本道理,就是"巧婦難為無(wú)米之炊",也就是我們能聽(tīng)懂的必定少于我們能讀懂的,畢竟輸出不可能大于輸入。換言之,假如我們讀不懂,那肯定也聽(tīng)不懂。這個(gè)道理不僅適用于英語(yǔ)學(xué)習(xí),對(duì)于一切語(yǔ)言學(xué)習(xí)皆是如此。*直觀的例子,漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ),看書(shū)看電視若碰到不知道意思的古文、成語(yǔ)或流行語(yǔ),你也只能推測(cè),或者查字典弄明白。往往聽(tīng)的東西,稍縱即逝,沒(méi)聽(tīng)懂就是沒(méi)聽(tīng)懂,尤其是錄音材料。

所以,聽(tīng)力不好,一個(gè)很大的可能是,聽(tīng)力的原文材料白紙黑字讓你看,你也讀不懂。這原因可就有很多了,比如可能是你的詞匯量不夠多,可能是英語(yǔ)語(yǔ)法不熟練,可能是固定搭配你不清楚。在聽(tīng)的過(guò)程中,你總會(huì)卡在某個(gè)詞或某個(gè)表達(dá)上反應(yīng)不過(guò)來(lái),而當(dāng)你冥思苦想的過(guò)程中,錄音已經(jīng)過(guò)去一小段了,*后導(dǎo)致重要的信息都錯(cuò)過(guò)了。

這可能是*難克服的方面,因?yàn)樵~匯量的提升,靠多聽(tīng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更主要的是通過(guò)平日里多閱讀來(lái)提高。你能夠讀懂的東西越多越高級(jí),你聽(tīng)懂的也會(huì)更多越高級(jí)。

當(dāng)然,你可能會(huì)反駁,聽(tīng)力不好,還有可能是因?yàn)槁?tīng)得少,對(duì)英語(yǔ)的發(fā)音不熟悉,對(duì)連讀、略讀、弱讀等習(xí)慣不清楚。對(duì)于這一點(diǎn)我也是很贊同的,但我想強(qiáng)調(diào)的是,如果語(yǔ)法、詞匯基礎(chǔ)比較好的話,這比較好克服,只要持之以恒地多聽(tīng)上一段時(shí)間,便能逐漸熟悉這些語(yǔ)音規(guī)則,反應(yīng)能力也能夠大大提升。

所以,要提高聽(tīng)力,*不僅僅是多聽(tīng)的問(wèn)題,多聽(tīng)*多提高你的反應(yīng)能力。更重要的是要多讀,提升自己的詞匯量,加深對(duì)英語(yǔ)的理解。另外,一點(diǎn)好的建議,平時(shí)練習(xí)聽(tīng)力時(shí),可以多關(guān)注短視頻平臺(tái)上的一些英語(yǔ)聽(tīng)力跟讀作品,很有幫助。畢竟,想學(xué)好英語(yǔ),培養(yǎng)興趣很重要!