小女兒小魚,上**。打電話時(shí),特能嘮,許多芝麻子事情也要和我講講。這不,這會(huì)兒正講數(shù)學(xué)老師,說(shuō):同學(xué)們都說(shuō)數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)得不好看。我漸漸弄明白:小魚數(shù)學(xué)成績(jī)不好,考試只有六十幾分,進(jìn)而討厭數(shù)學(xué)老師,進(jìn)而又上課不專心聽(tīng)講。我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題嚴(yán)重,決定激發(fā)她對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,提高她的數(shù)學(xué)成績(jī)。
主要通過(guò)以下六個(gè)方面的努力。
一、讓小魚對(duì)數(shù)學(xué)老師產(chǎn)生好感。
我上高一時(shí),英語(yǔ)老師是一位年輕美麗的女性,我上課如看明星一樣目不轉(zhuǎn)睛,英語(yǔ)成績(jī)很好?；谧砸训慕?jīng)驗(yàn),我深知學(xué)生若喜歡老師,學(xué)習(xí)會(huì)事倍功半。小魚又打電話,說(shuō)自己不小心把學(xué)校飲水器的開(kāi)關(guān)扳壞了。數(shù)學(xué)老師知道后,沒(méi)有責(zé)備她弄壞開(kāi)關(guān),而先問(wèn)她燙傷沒(méi)有。小魚很感動(dòng)。小魚又說(shuō):數(shù)學(xué)老師是平頂山的,一個(gè)人住在學(xué)校,怪可憐的。我忙趁勢(shì)而上,對(duì)小魚說(shuō):感激老師*好的辦法是把老師教的東西學(xué)會(huì),把老師教的那門課學(xué)通達(dá),不讓老師心血白費(fèi)。所以你把數(shù)學(xué)學(xué)好,就是感激老師了。
二、減少心理陰影。
有人用童年治愈一生,有人用一生去治愈童年。小魚因?yàn)樽约嚎荚嚵畮追侄员?怎么人家都能考九十多分呢?是不是我很笨。我一聽(tīng):小魚心理上因此次考試有了些陰影我講:你并不笨。因?yàn)?數(shù)學(xué)本來(lái)就難。我上*時(shí),上學(xué)期吃過(guò)不及格。小魚一聽(tīng),破涕為笑。在她的心中無(wú)所不能、無(wú)所不知的超人老爸,也有糗事,也不是每次考試都是一百分。
雖考試分?jǐn)?shù)低孩子有壓力,是正常的。但從此有了自卑甚至自棄的心理陰影,就不正常了,就需要化解心理陰影,調(diào)整心態(tài)了。
三、錯(cuò)題罰抄或錯(cuò)題集。
小魚的班級(jí)是這樣處理錯(cuò)題,就是罰抄錯(cuò)題,有時(shí)五遍,有時(shí)十遍。這是一種糾錯(cuò)的方法。我上高中時(shí),用一本作業(yè)自制錯(cuò)題集。將錯(cuò)題收集整理起來(lái),經(jīng)?？纯?知道上次錯(cuò)在哪,以后注意哪些知識(shí)點(diǎn)。這種方法對(duì)語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史等需記憶的課目尤其重要。
四、額外強(qiáng)化練習(xí)。
我上高一時(shí),數(shù)學(xué)成績(jī)下滑,我趁星期天,在完成其他課目作業(yè)后,特意找來(lái)哥上高中時(shí)的一些數(shù)學(xué)題來(lái)練習(xí),效果很好。
有時(shí)我給小魚講完題,讓她再講給我聽(tīng),從而知道她聽(tīng)懂沒(méi)有,哪些地方懂了,哪些地方還模糊。借此,用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法,讓他練習(xí)一遍有時(shí)候,我給她出幾道題,讓她做。然后從她的做題步驟上看她是否已經(jīng)會(huì)使用書中的定律或公式,從做題結(jié)果看她是否認(rèn)真仔細(xì)。數(shù)學(xué)講究推理論證,這是技術(shù)層面;數(shù)學(xué)講究細(xì)心,這是人的品質(zhì)層面。數(shù)學(xué)不是單一地做題,學(xué)好它會(huì)成就我們的許多方面。
五、家長(zhǎng)耐心輔導(dǎo)。
我是上班族,不是寶媽。一上班,時(shí)間均用在工作上。有時(shí)小魚來(lái)電話,我正忙。雖然忙,我也會(huì)給她逐一講解。父母不嫌麻煩與甘愿同孩子一起面對(duì)困難的精神,會(huì)激勵(lì)孩子發(fā)揮潛能。面對(duì)小魚講解時(shí),有時(shí)她很難一下子醒開(kāi)那個(gè)勁兒,我并不因此罵她,而是告訴她看課本,看人家怎么做的,讓她再溫習(xí)一遍。而后,我問(wèn)她定律記住沒(méi)有,課本中做題步驟記住沒(méi)有。然后,我再講一遍。此時(shí)*好用課本中的方法去答題,而不提倡用別的方法去答題,即使那種方法很簡(jiǎn)單也不要用,孩子剛明白課本中的做法,趁熱讓她記牢這種方法。熟能生巧。以后或許她自己會(huì)找到并使用簡(jiǎn)便的方法。
六、告訴孩子應(yīng)該怎么做。
告訴孩子應(yīng)該怎做,必須用孩子聽(tīng)得懂的話來(lái)講,而不是講一堆專業(yè)術(shù)語(yǔ),搞得孩子一頭霧水。盡量說(shuō)得簡(jiǎn)短些,只用講什么原因,怎樣注意就好了。我為了孩子時(shí)?？梢钥吹竭@些溫馨提示,不打電話,因?yàn)殡娫捓镎f(shuō)過(guò),孩子這會(huì)兒記住,過(guò)*可能忘記。我發(fā)微信,用文字表達(dá)自己的意思。我發(fā)的不是小魚的私信,而是我們的家人群。讓看到這話的她媽、姐、哥都有可能會(huì)提醒她注意兩點(diǎn):一是上課專心聽(tīng)講,二是做題時(shí),看清數(shù)字和題目。經(jīng)過(guò)二個(gè)月的來(lái)來(lái)回回地練習(xí),小魚的數(shù)當(dāng)由六十分提升至七十分,*近考試一下子提升至八十四分。
