"文字詞匯"是新日本語(yǔ)能力測(cè)試N2考試的*個(gè)部分,也是*基礎(chǔ)的部分。題型相對(duì)簡(jiǎn)單,但如果沒(méi)有掌握好單詞的意義和用法,沒(méi)有一定詞匯量的積累,也很難考出理想的分?jǐn)?shù),并且會(huì)很大程度上制約后面的"文法""讀解""聽(tīng)解"的考試。因此,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,記憶單詞并充分理解其意義與用法是順利通過(guò)能力考試的前提條件。打好基礎(chǔ)才能事半功倍。N2文字詞匯有6個(gè)題,問(wèn)題1~問(wèn)題6。

問(wèn)題1-考查漢字單詞的讀音。

應(yīng)考技巧:

1歸納雙漢字詞的音讀讀法。

音讀看似簡(jiǎn)單,容易讓考生放松警惕。但其實(shí)有些漢字有多種音讀讀法,所以要弄清漢字在不同的詞中發(fā)什么音。

例如:

行:

「こう」ー急行(きゅうこう)(快車)孝行(こうこう)(孝敬)通行(つうこう)(通行)

「ぎょう」ー行事(ぎょうじ)(活動(dòng))行政(ぎょうせい)(行政)行儀(ぎょうぎ)(舉止)

2準(zhǔn)確記憶包含長(zhǎng)音和短音的雙漢字詞的讀音。

長(zhǎng)音和短音是每年必考。其*生比較容易弄錯(cuò)的是"長(zhǎng)音+短音"或"短音+長(zhǎng)音"的組合。

例如:

「豪雨(ごうう)」=ごう(長(zhǎng)音)+う(短音)

「所有(しょゆう)」=しょ(短音)+ゆう(長(zhǎng)音)

「住居(じゅうきょ)」=じゅう(長(zhǎng)音)+きょ(短音)

「歩行(ほこう)」=ほ(短音)+こう(長(zhǎng)音)

3注意包含濁音、促音等的單詞。

漢字音讀的難點(diǎn)體現(xiàn)在不僅讀法豐富,而且在組合成雙漢字詞的過(guò)程中時(shí)常會(huì)發(fā)生音變。這是考試中經(jīng)常出的考點(diǎn),所以要求考生記住包含濁音或促音的單詞。在考試中,有時(shí)會(huì)將音變和長(zhǎng)短音同時(shí)作為考點(diǎn),增加難度。

例如:

「出世(しゅっせ)」=しゅっ(促音)+せ(短音)

「鉄砲(てっぽう)」=てっ(促音)+ぽう(半濁音、長(zhǎng)音)

4牢記漢字的訓(xùn)讀讀法。

有些漢字具有多種訓(xùn)讀的讀法,因此需要牢記在不同單詞中的不同讀法。

例如:

「冷」:

「ひ」ー冷(ひ)える(凉;(關(guān)系)冷卻)

「さ」ー冷(さ)める(變涼;(熱情等)減退)

「つめ」ー冷(つめ)たい(冷的、凉的;冷酷的)

5注意特殊讀音的雙漢字詞。

雙漢字單詞在大多數(shù)情況下,兩個(gè)漢字都是音讀讀法,但有些雙漢字詞的讀法比較特殊,即一個(gè)漢字為音讀,而另一個(gè)漢字為訓(xùn)讀。另外,有些單詞是特殊讀音,這些都要求考生特別記憶。

例如:

「片方(かたほう)」=かた(訓(xùn)讀)+ほう(音讀)

「地元(じもと)」=じ(音讀)+もと(訓(xùn)讀)

「景色(けしき)」=け(特殊讀音)+しき(音讀)

「世論(よろん)」=よ(訓(xùn)讀)+ろん(音讀)

問(wèn)題2-考查假名對(duì)應(yīng)的漢字。

應(yīng)考技巧:

1區(qū)別簡(jiǎn)體漢字、繁體漢字與日語(yǔ)漢字的寫法。

由于中文漢字與日語(yǔ)漢字在很多情況下是共通的,這對(duì)*學(xué)生來(lái)說(shuō)是有利的。在考試中,錯(cuò)誤的選項(xiàng)常常是部首或偏旁不同的日語(yǔ)漢字,以混淆考生的視線。做題的方法是,直接從選項(xiàng)入手,排除日語(yǔ)中不存在的詞后,通常即可得出正確答案。

2弄清形近的雙漢字詞的意義與用法。

在考試中,經(jīng)常會(huì)列出四個(gè)包含同一漢字的雙漢字詞,這就要求考生要能區(qū)分這些形近的單詞的意義和用法,從中選出符合題意的那一個(gè)。

3掌握訓(xùn)讀動(dòng)詞的讀法與寫法

在考查訓(xùn)讀動(dòng)詞的漢字寫法時(shí),四個(gè)選項(xiàng)往往是只有漢字不同、而形式完全相同的動(dòng)詞形式,有些單詞是不存在的。如果平時(shí)能熟記動(dòng)詞的訓(xùn)讀,并且準(zhǔn)確記憶漢字后面的詞尾假名(送假名),就能很快排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。

問(wèn)題3-考查接頭詞和接尾詞。

應(yīng)考技巧:

1總結(jié)學(xué)習(xí)接頭詞和接尾詞。

例如:

「不(ふ)～」:

不景気(ふけいき)(不景氣)不得手(ふえて)(不擅長(zhǎng))不十分(ふじゅうぶん)(不完全、不充分)不合格(ふごうかく)(不及格)不都合(ふつごう)(不方便)不機(jī)嫌(ふきげん)(不高興)

2區(qū)分意思相近但用法不同的接頭詞和接尾詞。

例如:

「～代(だい)(~費(fèi))」:修理代(しゅうりだい)(修理費(fèi))部屋代(へやだい)(房費(fèi))

「～費(fèi)(ひ)(~費(fèi))」:交通費(fèi)(こうつうひ)(交通費(fèi))生活費(fèi)(せいかつひ)(生活費(fèi))

「～料(りょう)(~費(fèi))」:手?jǐn)?shù)料(てすうりょう)(手續(xù)費(fèi))入場(chǎng)料(にゅうじょうりょう)(入場(chǎng)費(fèi))

問(wèn)題4-考查單詞含義及用法。

應(yīng)試技巧:

1弄清題干句子的意思。

充分利用已知信息去推斷括號(hào)中可能需要填入的詞。

2準(zhǔn)確記憶包含同一漢字的雙漢字詞的意思及用法。

包含同一個(gè)漢字的雙漢字詞是每年必考的內(nèi)容,要求考生注意形式和意思都較接近的詞在用法上的區(qū)別。

3掌握固定搭配。

固定搭配也是考試中經(jīng)?？疾榈囊c(diǎn),要求在記憶單詞詞義的同時(shí)掌握其*常用的搭配方法,特別是固定的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)詞組和主謂結(jié)構(gòu)的詞組。

問(wèn)題5-考查畫線單詞對(duì)應(yīng)的近義詞。

應(yīng)考技巧:

1弄清畫線單詞的意思。

正確判斷畫線部分的單詞在句中的意思。

2找出近義詞或近義表達(dá)。

分析四個(gè)選項(xiàng)的意思,找出意思上*接近畫線單詞的選項(xiàng),并將其還原到句中檢驗(yàn)是否符合文理。

問(wèn)題6-考查單詞的地道用法。

應(yīng)考技巧:

1準(zhǔn)確記憶單詞的詞性。

在記憶單詞時(shí),不能忽略其詞性。詞性會(huì)影響一個(gè)單詞的用法,有時(shí)也可以成為排除錯(cuò)誤選項(xiàng)的依據(jù)。

2記憶單詞的基本用法及常用搭配。

在記憶單詞意義的同時(shí),要掌握其基本用法及常用搭配,如主謂結(jié)構(gòu)、動(dòng)賓結(jié)構(gòu)、副詞與動(dòng)詞的搭配、形容詞與名詞的搭配等。

例如:

ぐっすりと寢(ね)込(こ)む(酣然入睡)

3區(qū)分形近詞的用法

由于錯(cuò)誤選項(xiàng)經(jīng)常用題干的單詞替代形式上較為接近的正確單詞,或者包括相同漢字的詞,所以需要注意形近詞的意義和用法上的區(qū)別。

4排除漢語(yǔ)的干擾。

在分析包含漢字的日語(yǔ)單詞的意義和用法時(shí),要排除漢語(yǔ)的干擾,不能基于對(duì)漢語(yǔ)中某個(gè)漢字或單詞的理解去做題。

例如:

傷(いた)む:

雖然包含"傷(傷)"這個(gè)漢字,但卻不是表示"受傷"的意思,而是表示"食物腐爛""物品損壞"的意思。

伝言(でんごん):

雖然寫成"傳言"這兩個(gè)漢字,但它表示的意思是"口信",而不能表示"留言、傳言"。

不正(ふせい):

雖然寫成"不正"這兩個(gè)漢字,但卻不是表示"位置歪了"的意思,而是表示"不正當(dāng)"。

掌握好這些內(nèi)容,N2文字詞匯輕松得滿分。

"文法"是新日本語(yǔ)能力測(cè)試N2考試的第二個(gè)部分,也是*基礎(chǔ)的部分。題型相對(duì)簡(jiǎn)單,但考試內(nèi)容在于文法句型的掌握程度與實(shí)際運(yùn)用的能力,如果對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解有偏差的話,也很難考出理想的分?jǐn)?shù),并且會(huì)很大程度上制約后面的"讀解""聽(tīng)解"的考試。一般"文法"掌握不好的同學(xué),通常"讀解""聽(tīng)解"都比較薄弱。所以學(xué)好"文法"至關(guān)重要。

N2文法題包括:文法選擇題(問(wèn)題7)、排列組合題(問(wèn)題8)、文章中的語(yǔ)法題(問(wèn)題9)。

一 文法選擇題

這道大題中共有12道小題,考題的形式是在句子中的括號(hào)處,要求考生從四個(gè)選項(xiàng)中選出正確的選項(xiàng)?？疾榭忌趯?shí)際中靈活應(yīng)用N2文法及初級(jí)文法、N3文法的能力。

考查題目可以分為:

1考查幾個(gè)意義或構(gòu)成相似的文法的句型。

選項(xiàng)中出現(xiàn)的文法句型可能意義相近,或者構(gòu)成相似、接續(xù)相同。判斷考生能否綜合句意、各個(gè)選項(xiàng)的意思及接續(xù),選出正確選項(xiàng)?？疾榭忌嫖鱿嗨莆姆ň湫偷哪芰?。

例如:

{2011年7月}N2真題

問(wèn)題7-34 あれこれ悩んだ( )、ABC*を志望校に決めた。

1さきに 2すえに 3ところに 4とおりに

考查點(diǎn):句型【~たすえに】。四個(gè)選項(xiàng)均以【~に】的形式,但意思都不一樣。

2考查副詞或者接續(xù)詞。

這一類型的題目中?？嫉母痹~或者接續(xù)詞,常會(huì)出現(xiàn)在日常口語(yǔ)中。題目的句子是初級(jí)文法的可能性很大。

例如:

{2010年12月} N2真題

問(wèn)題7-36

A「昨日?サッカーの試合見(jiàn)に行ったんでしょ?どうだった?」

B「それが、ミスの連続でね???。( )プロの試合とは思えない內(nèi)容だったよ?！?/p>

1なんて 2仮に 3とても 4二度と

考查點(diǎn):四個(gè)選項(xiàng)均為副詞,考查【とても~ない】。

3考查敬語(yǔ)、自謙語(yǔ)。

考查敬語(yǔ)和自謙語(yǔ)在各種場(chǎng)合中的應(yīng)用。

例如:

{2011年7月}N2真題

問(wèn)題7-37 山田監(jiān)督の、「私、山田は、50年ぶりに故郷に戻って( )。」というあいさつに、會(huì)場(chǎng)からは大きな拍手が起こった。

1まいりました 2いらっしゃいました

3うかがいました 4おいでになりました

考查點(diǎn):此題考查的是【~てくる】的自謙語(yǔ)形式是【～てまいる】。

4考查復(fù)合句型。

從N2歷年真題中,可以發(fā)現(xiàn)題目的各個(gè)選項(xiàng)不一定是單一的文法句型。為了考查考生靈活應(yīng)用文法的能力,選項(xiàng)中會(huì)出現(xiàn)復(fù)合句型,即把兩個(gè)或兩個(gè)以上的句型結(jié)合到一起構(gòu)成選項(xiàng)。

例如:

{2010年7月}N2真題

問(wèn)題7-42 人間の脳に関する研究で明らかになったことはまだほんの一部( )、その研究は著実に進(jìn)んできた。

1にすぎないとすると 2にかかわらないとすると

3にすぎないとはいえ 4にかかわらないとはいえ

考查點(diǎn):四個(gè)選項(xiàng)是【~にすぎない】【~とすると】【~にかかわらない】【~とはいえ】四種句型的不同組合。

文法選項(xiàng)題的應(yīng)考技巧:

1學(xué)習(xí)總結(jié)N2文法、初級(jí)文法、N3文法句型的用法、接續(xù)等。

2做題時(shí)不僅要關(guān)注選項(xiàng)的用法,還要注意其接續(xù)以及與括號(hào)前后部分的呼應(yīng)等。

3要注意辨析意義相近的文法句型的用法。

4做題時(shí)要仔細(xì)觀察句子中有沒(méi)有前后呼應(yīng)的地方,能不能構(gòu)成慣用搭配等。

5牢固掌握初級(jí)、N3級(jí)文法知識(shí),例如被動(dòng)態(tài)、使役態(tài)、使役被動(dòng)態(tài)等。

6熟記敬語(yǔ)自謙語(yǔ)的各種句型及各個(gè)詞所對(duì)應(yīng)的敬語(yǔ)自謙語(yǔ)動(dòng)詞。

二 排列組合題

這道大題中共有5道小題,出題形式為在一個(gè)句子中設(shè)置四個(gè)橫線空白處,要求考生把四個(gè)選項(xiàng)排序,并選出指定*號(hào)位置橫線的選項(xiàng)。重點(diǎn)考查考生組織句子的能力。考查的句子中可能會(huì)出現(xiàn)一個(gè)或幾個(gè)文法句型,而正確地掌握文法的接續(xù)和助詞的使用,有助于迅速地選出正確選項(xiàng)。

應(yīng)考技巧:

1通過(guò)已知信息尋找突破口

雖然將選項(xiàng)填入之前句子是不完整的,不過(guò)其本身也已經(jīng)包含了很多信息。可以通過(guò)觀察橫線空白處前后的部分,來(lái)確定*個(gè)橫線空或者*后一個(gè)橫線空應(yīng)填入的選項(xiàng)。

2觀察選項(xiàng)與選項(xiàng)之間的關(guān)聯(lián)

弄清楚各個(gè)選項(xiàng)的意思,注意句子中出現(xiàn)的助詞、文法接續(xù)等,判斷四個(gè)選項(xiàng)的排列情況。

3通讀句子進(jìn)行*后確認(rèn)

將選項(xiàng)填入句子之后,通讀全句,看意思是否通順,并進(jìn)行*后確認(rèn)。

三 文章中的文法題

這道題是在一篇連貫的文章中設(shè)置5處括號(hào)空白,要求考生分別從四個(gè)選項(xiàng)中選出正確的選項(xiàng)。能否選出復(fù)合文章情節(jié)、文脈發(fā)展的選項(xiàng)是關(guān)鍵。此題的特征是將傳統(tǒng)的文法考查與閱讀能力的考查結(jié)合到一起,進(jìn)行綜合考查。

應(yīng)考技巧:

1通讀全文,弄清文章主旨

做題之前要通讀全文,雖然全文有五個(gè)括號(hào)空白處,但即使跳過(guò)也并不影響對(duì)文章內(nèi)容的理解。正確理解文章意思,有利于做題。

2正確判斷括號(hào)空白處與上下文之間的邏輯關(guān)系

做題時(shí)要仔細(xì)分析空白處前后段落或前后句子的邏輯關(guān)系,把握文脈。

3注意括號(hào)空白處的上下文出現(xiàn)的關(guān)鍵詞

通過(guò)閱讀空白處的前后文章,注意上下文中有沒(méi)有出現(xiàn)頻率較高的關(guān)鍵詞。找出這些關(guān)鍵詞有助于理清這段文章的主線及中心,對(duì)判斷正確選項(xiàng)也很有幫助。

4正確理解作者主張,熟練掌握表示推測(cè)、判斷等語(yǔ)氣的各種句型

要重視文章中表示作者主張、觀點(diǎn)的句子,正確理解這些句子,有助于對(duì)整篇文章進(jìn)行正確理解。有時(shí)括號(hào)空白處要求填入句末表達(dá)形式,這就要求考生在閱讀文章的基礎(chǔ)上,正確理解作者或文章想要表達(dá)的意圖,進(jìn)而分析各個(gè)選項(xiàng)所代表的意思,從而選出正確選項(xiàng)。

掌握好這些內(nèi)容,N2文法輕松得滿分。