成都愷酷街舞培訓(xùn)

1、教學(xué)環(huán)境方面:學(xué)校的環(huán)境和氛圍將對(duì)舞蹈的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重大影響。舞蹈培訓(xùn)班的氛圍應(yīng)該是友好的教師和干凈溫暖的學(xué)校環(huán)境。學(xué)生有正能量,活潑可愛(ài)。 教師服裝必須是專(zhuān)業(yè)的服裝。孩子們也都是統(tǒng)一的體操服或統(tǒng)一的舞蹈上衣和褲子。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子和家長(zhǎng)喜歡看到的,這種學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)能夠更快地進(jìn)步與吸收學(xué)習(xí)知識(shí)。

2、收費(fèi)方面:舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將向家長(zhǎng)提供一份-學(xué)年應(yīng)交學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)的清單。由于舞蹈培訓(xùn)班發(fā)展迅速,各機(jī)構(gòu)培訓(xùn)質(zhì)量參差不齊,家長(zhǎng)必須學(xué)會(huì)選擇可靠的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu),這樣也是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)。

3、成都愷酷街舞教學(xué)環(huán)境優(yōu)美,收費(fèi)可靠,幫助每一位孩子都能感受到街舞文化的魅力與活力。

成都兒童藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校排行榜

一、

1、Robot:

2、機(jī)器人,由法國(guó)早期的喜劇演員*早發(fā)明,正是由于這種風(fēng)格的存在早期Popping被稱(chēng)為機(jī)械舞。特征是四肢在做動(dòng)作時(shí)被一個(gè)固定的速度所控制,然后突然停住,就像是只有機(jī)器才會(huì)做的動(dòng)作。通常在一個(gè)時(shí)間里只移動(dòng)身體的一個(gè)部分,做的就好象是被一個(gè)計(jì)算機(jī)程序所控制住一樣,動(dòng)作要做的很制式化。

3、Bopping:

4、動(dòng)感機(jī)器人,與Robot在每個(gè)動(dòng)作結(jié)束會(huì)以Dimesop來(lái)停住或是用身體的控制造成一種略微的機(jī)簧彈動(dòng)的感覺(jué)不同 Bopping的每個(gè)動(dòng)作是以Dimestop加Pop結(jié)束的。另外 Bopping結(jié)合了Animation中模仿各種質(zhì)感的pop方式因而看起來(lái)比Robot視覺(jué)感更強(qiáng)。(如今的Robot和Bopping在很大程度上已經(jīng)結(jié)合了,具體的區(qū)別要看舞者自己的style)代表人物是美國(guó)的Boppin Andre。

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二、

練托馬斯的重點(diǎn)

1.腳也要有畫(huà)圓的感覺(jué),要抓住換手的時(shí)間。2.臂力,腳掃動(dòng)的力量和腰力要夠大

2、首先左手撐在肚臍的左側(cè),雙腳張開(kāi)成大字型,然后左腳抬高,往斜下方用力掃。在這同時(shí)左手放開(kāi),讓左手沿著手臂至背部的順序讓身體著地(身體的著地點(diǎn)在背的上方二分之一處,如果著地點(diǎn)太低,風(fēng)車(chē)是不可能轉(zhuǎn)得起來(lái)的,你也會(huì)所以而摔傷,所以在你身體下去時(shí)腰也要適時(shí)的抬起),當(dāng)你身體下去完全沒(méi)問(wèn)題時(shí)在你這時(shí)候必須要用雙手把身體撐起成原來(lái)的起步方式(不過(guò)腳盡量以不碰地為原則),然后再按照同樣的步驟實(shí)行操作你就能夠練成風(fēng)車(chē)了。