隨著社會的不斷進(jìn)步,*就業(yè)情況發(fā)生了很大變化。frank許多學(xué)生選擇中專,更注重未來的就業(yè)前景。由此,本網(wǎng)老師為大家整理了本校的相關(guān)信息
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中職教師教育科研能力的提高需要一個長期的過程,應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則,切忌急于求成。在教師轉(zhuǎn)變對教育科研認(rèn)識的同時,學(xué)校也應(yīng)該采取一定的措施,調(diào)動教師參與教育科研的熱情,在學(xué)校形成良好的教育科研氛圍。 
為了中職學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展,學(xué)校要牢固樹立"科研興校"、"科研興教"的全新觀念,在學(xué)校工作中,要正確處理好科研與管理、教育的關(guān)系,使二者有機結(jié)合,相互促進(jìn),以達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)決策、管理、教育都建立在教育科研基礎(chǔ)之上的良好效應(yīng)。教師的教育科研能力在實踐中得到逐步提高,學(xué)校的科研能力逐步增強。 

2022年招生簡章株洲軌道交通職業(yè)技術(shù)學(xué)校
航空急救實務(wù)
課程名稱
航空急救實務(wù)
開設(shè)學(xué)期
第5學(xué)期
參考學(xué)時
36
課
程
目
標(biāo)
素質(zhì)目標(biāo)
1.具備良好的工作態(tài)度、責(zé)任心;
2.具有較強的團(tuán)隊意識和協(xié)作能力。
3.具有較強的學(xué)習(xí)能力、吃苦耐勞精神;
4.具有較強的語言表達(dá)能力和協(xié)調(diào)人際關(guān)系能力;
5.具有認(rèn)識自身發(fā)展重要性以及確立自身繼續(xù)發(fā)展目標(biāo)的能力。
知識目標(biāo)
1.掌握急救醫(yī)學(xué)的基本理論和基本概念;
2.掌握院前急救,急救問題的緊急評估與處理;
3.熟悉各急癥的概念、病因、發(fā)病機制、分類。
4.掌握各急癥的臨床表現(xiàn),識別及處理,特別是早期識別及處理;
5.掌握常用急救藥物。
能力目標(biāo)
1.應(yīng)用急救醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識對常見急癥的臨床特點作出解釋;
2.運用急救醫(yī)學(xué)的理論與技術(shù),初步學(xué)會對常見急癥的識別及處理,特別是早其及處理;
3.初步學(xué)會使用常用急救藥物;
4.學(xué)會急救常用技術(shù)。
主要內(nèi)容
1.現(xiàn)場急救概論;
2.現(xiàn)場急救醫(yī)學(xué)基礎(chǔ);
3.現(xiàn)場心肺復(fù)蘇術(shù);
4.外傷急救基本技術(shù);
5.常見其他危重急癥現(xiàn)場急救;
6.常見創(chuàng)傷現(xiàn)場急救;
7.常見中毒現(xiàn)場急救。
教學(xué)要求
1.采用組合模塊式、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法,理實一體、實地調(diào)研、情境模擬等教學(xué)手段,加強實踐教學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)探究習(xí)慣;  
2.采取形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式進(jìn)行考核,其中過程考核占 40%、終結(jié)考核成績占60%。