新學(xué)高考復(fù)讀優(yōu)勢(shì)

一、根據(jù)復(fù)讀生的特點(diǎn)融合到新學(xué)高考獨(dú)特的"TLE教學(xué)系統(tǒng)",按照考試要求,系統(tǒng)歸納總結(jié),直擊考試要點(diǎn),適合高考生的實(shí)際需求!

二、一對(duì)一的教學(xué)方式,因材施教,全面突破各個(gè)難點(diǎn)

三、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)師資,豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)

新學(xué)高考復(fù)讀班型

一對(duì)一、小班(5人)、中班(9人)

新學(xué)高考師資介紹

大家可能會(huì)問(wèn)新學(xué)高考的師資怎么樣?

老師都是從哪里來(lái)的?

教齡多少了?

對(duì)于大家關(guān)心的以上各種問(wèn)題,新學(xué)高考給大家的回答是:請(qǐng)您放心,新學(xué)高考的各科各級(jí)老師都是我們通過(guò)層層篩選,進(jìn)行多次估量考核,結(jié)合各方面的情況選拔出來(lái)的老師。

我們的老師有的是重點(diǎn)公立學(xué)校聘請(qǐng)的,也有各大重點(diǎn)*招聘的,關(guān)于專業(yè)度,你大可放心,教齡也是至少?gòu)氖逻^(guò)三年高考輔導(dǎo)的。

新學(xué)高考復(fù)讀中心管理模式

新學(xué)高考五年來(lái)專注于高考文化課輔導(dǎo),對(duì)于高考失利的復(fù)讀生來(lái)說(shuō),在這里是體會(huì)著全日制封閉式管理,學(xué)生吃住一體化,每個(gè)班級(jí)配有專職班主任全天跟蹤管理,讓學(xué)生有更多的精力學(xué)習(xí)。

樂(lè)山高三復(fù)讀哪家更好

堅(jiān)持不懈,培養(yǎng)語(yǔ)言感覺(jué):英語(yǔ)復(fù)習(xí)有一個(gè)與語(yǔ)文相似的特性——語(yǔ)境性和對(duì)語(yǔ)感的要求較高。就好比即使自己知道普通話的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音,但是如果學(xué)習(xí)和生活中的主要用語(yǔ)還是方言,說(shuō)普通話時(shí)一樣會(huì)感覺(jué)生疏。所以在考試之前要保持對(duì)英語(yǔ)的"親密接觸",這種"接觸"*好是持久的,定期的,高質(zhì)量的。有些同學(xué)有時(shí)并不見長(zhǎng)于語(yǔ)法規(guī)則的記憶,但是在做單選關(guān)于語(yǔ)法的題目時(shí)并不見得會(huì)比將語(yǔ)法書熟記于心的同學(xué)吃虧,他們的原因和做法一般是"多讀讀,讀著讀著,好像就覺(jué)得某一個(gè)選項(xiàng)更正確,更順口一些"。這不少同學(xué)在做語(yǔ)文語(yǔ)病題的時(shí)候不靠死記硬背,而是通過(guò)"語(yǔ)感"是一樣的原理。那么又怎么解釋"高質(zhì)量"呢?這里所謂的"高質(zhì)量"指的是接觸的英語(yǔ)題目材料質(zhì)量要高,做題之后的分析認(rèn)真。如果僅是馬馬虎虎當(dāng)然也有效果,但是同前者的收獲就不可同日而語(yǔ)了。

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