郴州*不想理學(xué)護理專業(yè)學(xué)制是幾年
湖南省有多中等專業(yè)學(xué)校,每所學(xué)校的專業(yè)設(shè)置都不一樣,具體要看學(xué)校對于專業(yè)的側(cè)重點,一般中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)制是3年制。以下整理出以下中專相關(guān)內(nèi)容,僅供參考,希望對大家有所幫助!
在*護士網(wǎng)上有消息說:人的生命是有限的,我不知道自己能做多少,在經(jīng)歷了多次生死之后,我意識到,珍惜吧。無論前方有多難,我都會堅持走下去。負責任和有愛心的護士是患者眼中的天使。
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護理專業(yè)怎么樣
1.護理專業(yè)的辦學(xué)歷史:*近代護理學(xué)始于西醫(yī)的傳入。1935年,在廣東省成立的第幾家西醫(yī)醫(yī)院,外國人以短訓(xùn)班的形式訓(xùn)練護理人員,以利用*的廉價勞動力。1887年,美國護士在上海婦孺醫(yī)院舉辦護士培訓(xùn)班。1888年,我國第幾所護士學(xué)校在福州成立,次只招收3名女生。當時醫(yī)院的護理領(lǐng)導(dǎo)、校長、老師都是外國人,護士教材、護理技術(shù)操作規(guī)程、護士培訓(xùn)方法都繼承了西方的觀點和習(xí)慣,形成了歐美的*護理專業(yè)。
2.護理專業(yè)的專業(yè)概念:隨著醫(yī)*學(xué)的不斷發(fā)展,護理的內(nèi)涵不斷擴大。狹義護理是指護理人員主要從事的醫(yī)療和護理技術(shù)工作,如照顧老年和兒童殘疾人、維護患者身心健康、滿足人類生死的護理需求。廣義護理是指為人類健康服務(wù)的專業(yè)。護理專業(yè)是在尊重人的需求和權(quán)力的基礎(chǔ)上,提高、維護或恢復(fù)人的生理、心理健康和社會環(huán)境變化中的社會適應(yīng)能力,達到預(yù)防疾病、提高健康水平的目的。
3.護理專業(yè)的專業(yè)前景:據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計,到2015年,*護士人數(shù)將增加到2.3萬人,平均年凈增加11.5萬人,為護理畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著*向老齡化社會的轉(zhuǎn)變,未來從事老年人醫(yī)學(xué)的人才將會流行起來,保健醫(yī)生和家庭護士也將成為熱門人才。此外,專門為個人服務(wù)的護理人員的需求也會增加。
4.護理專業(yè)的培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)能從事基礎(chǔ)護理和臨床護理的專業(yè)人才,具備對服務(wù)對象實施整體護理和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本技能。
護理專業(yè)就業(yè)方向
1.臨床護理:可在各級綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心。
2.護理:康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心、婦幼保健站、療養(yǎng)院醫(yī)生、衛(wèi)生防疫站工作人員、診所、醫(yī)療服務(wù)站、社區(qū)福利機構(gòu)。
3.護理教學(xué):大、中中專醫(yī)*、職業(yè)院校護理專業(yè)教師。
4.護理研究、護理管理和衛(wèi)生行政管理:*行政機構(gòu)(如衛(wèi)生局、藥品監(jiān)督管理局等)。
5.從事護理相關(guān)行業(yè)的生產(chǎn)、銷售、管理等:美容師、銷售代表、醫(yī)藥代表、美容保健會美容指導(dǎo)者、藥店、食品、健康食品、化妝品、醫(yī)療器材的生產(chǎn)和銷售、催乳師、指導(dǎo)者等。
*生學(xué)護理專業(yè)就業(yè)前景
護理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列為*人才短缺專業(yè),給予重點支持。*衛(wèi)生組織各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結(jié)果顯示,許多*護理人才短缺。我們*的護士量遠遠不夠,醫(yī)療比例嚴重失衡。根據(jù)衛(wèi)生部的要求,我國醫(yī)院的醫(yī)生和護士比例為1:2,重要科室的醫(yī)生和護士比例為1:4。目前,我國1:0.61的醫(yī)療保健比例遠遠低于衛(wèi)生部的要求,與1:2.7的國際水平相差甚遠,與發(fā)達*1:8.5的比例相差甚遠。據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計,我國護士人數(shù)將增至232.3萬人,平均年凈增長11.5萬人,為護理專業(yè)畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。
*生學(xué)護理專業(yè)的培養(yǎng)目標:護理學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)人文社會科學(xué)知識和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健基本理論知識,接受護理學(xué)基本理論、基本知識和臨床護理技能基本訓(xùn)練,對服務(wù)對象實施整體護理和社區(qū)健康服務(wù)基本能力。
