新學(xué)高考復(fù)讀中心師資介紹

新學(xué)高考復(fù)讀中心的師資自是不必多說,我們有資本說我們的老師都是行業(yè)內(nèi)佼佼者,我們的老師都是具備豐厚的專業(yè)知識(shí),從教年齡亦是不可小覷,我們有眾多一線公立學(xué)校挖過來的的*教師,也有學(xué)校從各個(gè)名校招聘的專業(yè)教師,專注高考輔導(dǎo),針對(duì)復(fù)讀生的短板更是自有一套方法。

新學(xué)高考復(fù)讀優(yōu)勢(shì)

一、效果顯著:針對(duì)學(xué)生薄弱點(diǎn)訓(xùn)練,成績(jī)提高迅速

二、優(yōu)質(zhì)的師資條件,多年帶畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)教師任你選

三、授課環(huán)境好,明亮寬敞的教室和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備

新學(xué)高考復(fù)讀招生對(duì)象

復(fù)讀生、藝體生、以及廣大想要參加高考的學(xué)子

新學(xué)高考復(fù)讀班型:

VIP一對(duì)一

基礎(chǔ)提升班(5)

重難點(diǎn)突破班(9)

新學(xué)高考復(fù)讀班輔導(dǎo)計(jì)劃

入學(xué)診斷,配備合適輔導(dǎo)教材

一輪復(fù)習(xí)疏通知識(shí)點(diǎn),形成流暢的知識(shí)點(diǎn)體系

二輪掌握解題技巧,清楚解題思路

三輪真題測(cè)驗(yàn),重難點(diǎn)突破,沖刺高考

彭州高考復(fù)讀哪家學(xué)校好

信息應(yīng)用型:從信息角度可分為兩類,一類是提供新概念、新知識(shí)、新情景、新模型、新科技的"新知型",要求以此信息來解決題目中給定的問題;另一類是在考生已學(xué)的物理知識(shí)基礎(chǔ)上,以日常生活、生產(chǎn)及現(xiàn)代科技為背景的信息給予"生活型"題。解答信息給予題的過程分三步:(1)在審題中進(jìn)行信息處理。排除與問題無關(guān)的干擾信息,提取對(duì)問題有關(guān)的有效信息,抽去生活、生產(chǎn)背景,建立相應(yīng)的物理過程;這一步是關(guān)鍵,也是難點(diǎn),可以說成敗在此一舉。(2)是解析所建物理過程,確定解題方法或建立解題模型;(3)求解。例如:自然界存在的放射性元素的原子核并非只發(fā)生一次衰變就達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài),而是要發(fā)生一系列連續(xù)的衰變,*終達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài).某些原子核的衰變情況如圖所示(N表示中子數(shù),Z表示質(zhì)子數(shù)),則下列說法正確的是( )。A.由到的衰變是α衰變 B.已知的半衰期是T,則8個(gè)原子核經(jīng)過2T時(shí)間后還剩2個(gè) C.從到共發(fā)生5次α衰變和2次β衰變 D.圖中發(fā)生的α衰變和β衰變分別只能產(chǎn)生α和β射線注意:本題關(guān)鍵是要從圖像中提取有用信息,除去與選項(xiàng)相關(guān)的元素,直擊目標(biāo)并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于本題的選項(xiàng)判斷中。解析:由到放出電子,則此衰變是β衰變,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;半衰期是大量原子核衰變的統(tǒng)計(jì)規(guī)律,對(duì)少數(shù)的原子核不遵循,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;變?yōu)?質(zhì)量數(shù)少20,則發(fā)生了5次α衰變,根據(jù)5×2-n=8得n=2,知發(fā)生了2次β衰變,選項(xiàng)C正確;圖中發(fā)生α衰變和β衰變時(shí),往往伴隨γ射線產(chǎn)生,選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

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