*學前教育是基礎教育的組成部分,是終身教育的基礎階段。腦科證明,早期經(jīng)驗影響大腦結構。學前教育為人的終身發(fā)展奠定了基礎,為提高國民素質(zhì)、社會發(fā)展和人力資源水平做出了基本貢獻。

學前教育的就業(yè)方向

教育教學方向

對于學前教育專業(yè)的朋友來說,做幼師是較合適的就業(yè)方向。做幼兒教師較主要的是要喜歡小孩子,有愛心、耐心和責任心。教師應該多才多藝,如唱歌,跳舞,彈鋼琴,美術,剪紙等。人才常常是小伙伴們比較薄弱的技能,建議大家有意識地增強自己的人才表演能力。此外,小伙伴們還應該具備與小朋友溝通交流的能力。

幼兒教育工作有其特殊性,不僅要承擔學生的教育工作,還要求老師關注學生的健康和心理變化,如幫助學生掌握服裝等基本生活技能。有些小伙伴喜歡孩子,也喜歡上課,但不愿做保育工作,比如帶學生穿衣服、吃飯、喝水等瑣事,這樣反而做不好幼教工作。幼兒教師在開展良好教學工作的同時要照顧好學生,也許有些吃力,但非常必要。

學前教育專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有學前教育專業(yè)知識,能夠在幼兒園從事保險教育和研究的教師學前教育行政人員和其他相關機構的教育、研究人才。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習學前教育的基本理論和知識,接受幼兒教育技能的基本訓練,具有在幼兒園進行保育、教育和研究的基本能力。