我校積極改善辦學條件,新建了學生公寓、培訓樓、實習實訓大樓,擁有汽修專業(yè)實習工場、機電專業(yè)實習車間和計算機房,建立了職業(yè)技能鑒定站一個,職業(yè)介紹所一個。實行教學手段現(xiàn)代化,的專任教師能熟練運用多媒體等現(xiàn)代教學手段教學,實現(xiàn)了校園網(wǎng)絡、校園監(jiān)控、校園電視臺三網(wǎng)合一。興建了的體育場館,添置了先進的設施設備,承辦2009年第十屆生運動會男子足球。
致電學校官方招生辦免費電話或者添加180 0841 3093(同電話) QQ:1292615994
seline; color: rgb(51, 51, 51); background-color: rgb(255, 255, 255);">培養(yǎng)目標:計算機應用技術專業(yè)培養(yǎng)適應生產(chǎn)、建設、管理、服務較好線需要的熟練掌握計算機硬件和軟件應用的技術人才。系統(tǒng)地掌握計算機技術的基本原理和基本方法,接受從事計算機應用的基本訓練,培養(yǎng)編程能力較強的軟件工程師,使學生具有面向對象程序設計的編程能力,能夠從事軟件開發(fā)工作。培養(yǎng)學生的計算機硬件應用能力,能夠進行簡單的硬件應用設計,掌握計算機控制技術,可進一步培養(yǎng)進行嵌入式開發(fā)工作;培養(yǎng)學生的多媒體應用能力,具備一定的多媒體軟件應用能力。
seline; color: rgb(51, 51, 51); background-color: rgb(255, 255, 255);">1.基礎理論:繪畫基礎、圖案基礎、平面構成、色彩構成、字體設計、版式設計等。
2.基礎軟件能力:PS 、AI 、AE 、CDR 、3Ds 、PR 、sketch 等。
3.實踐能力:標志設計、包裝裝潢設計、網(wǎng)頁美工設計、廣告設計、企業(yè)VI、UI設計、移動終端界面設計、二維動畫設計、智能家裝等。
4.拓展能力:藝術欣賞、設計品味、設計策略能力、商業(yè)策劃能力等。
2.基礎軟件能力:PS 、AI 、AE 、CDR 、3Ds 、PR 、sketch 等。
3.實踐能力:標志設計、包裝裝潢設計、網(wǎng)頁美工設計、廣告設計、企業(yè)VI、UI設計、移動終端界面設計、二維動畫設計、智能家裝等。
4.拓展能力:藝術欣賞、設計品味、設計策略能力、商業(yè)策劃能力等。
seline; color: rgb(51, 51, 51); background-color: rgb(255, 255, 255);">平面設計中的三大構成是指平面構成、色彩構成、立體構成。平面是指二維空間,色彩是指顏色搭配,立體是指三維空間。在學習中,主要培養(yǎng)自身的藝術塑型能力、創(chuàng)造能力和審美能力。學習并掌握好三大構成的知識,是能否在藝術設計中將技術、技巧、技法及體現(xiàn)整體素質和藝術修養(yǎng)設計者的至關重要的內(nèi)容。徹底掌握三大構成的內(nèi)容是在訓練中的較好步,也是較關鍵因素。
seline; color: rgb(51, 51, 51); background-color: rgb(255, 255, 255);">(1)重復構成:相同的單位形重復出現(xiàn)的構成方法。特點:整齊、規(guī)則、條理。
提示:要注意重復形的正形與負形的關系,可以在設計正負形均是相同的單位形的作業(yè)練習中,對正負形作用的認識。圖37、38為例。
(2)漸變構成:形態(tài)或骨格按照一定的數(shù)列關系規(guī)則變動的構成手法。
特點:具有韻律感、節(jié)奏感與運動感。
提示:利用斜線、波狀線、透視線漸變,可以構成運動感,韻律感的圖形漸變的聚散關系,疏密關系要拉大距離,才能顯出集中擴散的律動。
(3)發(fā)射構成:形象圍繞中心擴展的構成手法。特點:有較強的放射性、刺激感、動態(tài)感。
提示:離心式:從中心往外擴散 向心式:向中心迫近 漸層式:層層環(huán)繞中心
提示:要注意重復形的正形與負形的關系,可以在設計正負形均是相同的單位形的作業(yè)練習中,對正負形作用的認識。圖37、38為例。
(2)漸變構成:形態(tài)或骨格按照一定的數(shù)列關系規(guī)則變動的構成手法。
特點:具有韻律感、節(jié)奏感與運動感。
提示:利用斜線、波狀線、透視線漸變,可以構成運動感,韻律感的圖形漸變的聚散關系,疏密關系要拉大距離,才能顯出集中擴散的律動。
(3)發(fā)射構成:形象圍繞中心擴展的構成手法。特點:有較強的放射性、刺激感、動態(tài)感。
提示:離心式:從中心往外擴散 向心式:向中心迫近 漸層式:層層環(huán)繞中心
