【新學高考優(yōu)勢】

我們在教育行業(yè)立足發(fā)展的根本

廣漢高考復讀班怎么選擇

抓住自己基礎知識方面的薄弱環(huán)節(jié),做到有針對性復習:每個學生在數學學習上的問題有共同點,更有不同點,一節(jié)復習課,老師所解決的是共同點,而你自己的個別問題需通過自己的思考,與同學們的討論,向老師求問得以解決,我們提倡高三學生多問老師,要敢于問。每個學生必須了解自己掌握了什么,還有哪些問題沒有解決,要明確只有把漏洞一一補上才能提高。復習的過程,實質就是解決問題的過程,問題解決了,復習的效果就出來了。在*輪復習階段,還必須養(yǎng)成良好的解題習慣,如仔細閱讀題目,看清數字,規(guī)范解題格式,部分同學(尤其是腦子比較好的同學),自己感覺很好,平時做題只是寫個答案,不注重解題過程,書寫不規(guī)范,在正規(guī)考試中即使答案對了,由于過程不完整被扣分較多。部分同學平時學習過程中自信心不足,做作業(yè)時免不了互相對答案,也不認真找出錯誤原因并加以改正。這些同學到了考場上常會出現心理性錯誤,導致"會而不對",或是為了保證正確率,反復驗算,浪費很多時間,影響整體得分。這些問題都很難在短時間得以解決,必須在平時下功夫努力改正。"會而不對"是高三數學學習的大忌,常見的有審題失誤、計算錯誤等,平時都以為是粗心,其實這是一種不良的學習習慣,必須在*輪復習中逐步克服,否則,后患無窮。可結合平時解題中存在的具體問題,逐題找出原因,看其是行為習慣方面的原因,還是知識方面的缺陷,再有針對性加以解決。必要時作些記錄,也就是錯題本,每位學生必備的,以便以后查詢。在幾次的高考閱卷中,我經常發(fā)現不少學生存在看錯題目,格式不完整,以及我們稱之為"莫明其妙"的錯誤,良好習慣的形成有一個過程,同學們必須高度重視。所以平時的練習要做完整,對自已的書寫格式的訓練是很有幫助的。

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