發(fā)展趨勢

職業(yè)教育在現(xiàn)在發(fā)展的很快,*政策也是推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展。國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》,全面部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育?！稕Q定》明確了今后一個(gè)時(shí)期加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)任務(wù)和政策措施,提出"到2020年,形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通,體現(xiàn)終身教育理念,具有*特色、*水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系"。

可想而知職業(yè)教育在今后的發(fā)展必將受到*的關(guān)注,和學(xué)校的重視。隨著我國市車指導(dǎo)等工作的技能型人才

就業(yè)方向:各級醫(yī)療單位、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心、社會(huì)康復(fù)保健服務(wù)機(jī)構(gòu)、養(yǎng)生保健企業(yè)等康復(fù)治療崗位

專業(yè)課程:中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)診斷、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)、針法灸法、推拿手法、推拿治療、康復(fù)功能評定、康復(fù)治療技術(shù)和臨床康復(fù)學(xué)等

*:健康管理師、康復(fù)技師