湖南通航航空技工學(xué)校 分?jǐn)?shù)線
學(xué)校與多家用人單位建立了校企合作、訂單培養(yǎng)的合作關(guān)系,校內(nèi)成立了校企合作項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)基地和校辦工廠,真正做到校企合作、訂單式培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)入學(xué)即入職,畢業(yè)即就業(yè)。學(xué)校擁有互動(dòng)式就業(yè)平臺(tái),就業(yè)方便快捷;多元化的就業(yè)渠道,就業(yè)暢通無阻;體系化就業(yè)網(wǎng)絡(luò),就業(yè)網(wǎng)絡(luò)覆蓋。
軌道交通運(yùn)營(yíng)管理
2.語文
課程名稱 | 語文 | 開設(shè)學(xué)期 | 第1、2、3、4、5學(xué)期 | |
參考學(xué)時(shí) | 總課時(shí)為270(基礎(chǔ)模塊144+職業(yè)模塊(54+72)),建議學(xué)期周課時(shí)分別為4、2、2、3、4。 | |||
課 程 目 標(biāo) | 素質(zhì)目標(biāo) | 1.具備深刻、敏捷、靈活、批判和創(chuàng)造性的思維品質(zhì); 2.形成正確的審美意識(shí)、健康向上的審美情趣與鑒賞品位,提升審美境界,在生活、工作情境中運(yùn)用口語和書面語,表現(xiàn)美、創(chuàng)造美; 3.具備理解文化的意愿和學(xué)習(xí)漢字、漢語與傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化的興趣; 4.初步具備對(duì)文化的理解吸收、傳承和發(fā)展的意識(shí),繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化,吸收人類文化知識(shí)積累和創(chuàng)新成果,培育勞動(dòng)精神,弘揚(yáng)勞模精神、工匠精神,增強(qiáng)文化自覺和文化自信。 | ||
知識(shí)目標(biāo) | 1.熟悉《通用規(guī)范漢字表》一級(jí)字表中的漢字,了解漢字特點(diǎn); 2.掌握學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識(shí),掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀方法、寫作方法、口語交際要求; 3.初步掌握文學(xué)作品欣賞方法和淺易文言文閱讀方法,積累文學(xué)作品相關(guān)的文學(xué)常識(shí); 4.掌握基本聽、說、讀、寫的方法; 5.逐步認(rèn)識(shí)和掌握祖國(guó)語言文字運(yùn)用的基本規(guī)律。 | |||
能力目標(biāo) | 1.具備整體感知和領(lǐng)會(huì)文本的能力,理解文本的思想內(nèi)容、常見寫作手法及語言表現(xiàn)力,閱讀總量不低于 100 萬字; 2.具備根據(jù)學(xué)習(xí)、生活和職業(yè)工作需要進(jìn)行表達(dá)與交流的能力。能進(jìn)行介紹、交談、即席發(fā)言,寫作條據(jù)、書信、總結(jié)等應(yīng)用文,語言表達(dá)清晰通順。能在真實(shí)的語言運(yùn)用情境中,開展積極的言語實(shí)踐活動(dòng); 3.具備對(duì)語文課程涉及的文化常識(shí)、文化現(xiàn)象進(jìn)行梳理的能力,背誦、默寫課本中的名句、名段、名篇,寫出自己的閱讀感受; 4.具備感受和理解文本中蘊(yùn)含的不同時(shí)代和地域的文化的能力,增加文化積累。 | |||
主要內(nèi)容 | 1.語感與語言習(xí)得、整本書與跨媒介閱讀與交流、職場(chǎng)應(yīng)用寫作、微寫作、思辨性閱讀與表達(dá)、實(shí)用性閱讀與交流; 2.中外文學(xué)作品、古代詩文、革命傳統(tǒng)作品、社會(huì)主義先進(jìn)文化作品、勞模精神工匠精神作品、科普作品、古代科技著述選讀; 3.進(jìn)行口語交際、寫作、語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)訓(xùn)練。 | |||
教學(xué)要求 | 1.借助語文課程這個(gè)載體,結(jié)合中職生思想政治教育現(xiàn)狀將思政教育理念滲透到教學(xué)中; 2.開展以學(xué)生自主體驗(yàn)、合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究為主要方式的言語實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生通過讀寫聽說活動(dòng),提高語言文字運(yùn)用能力和思維能力。通過課前、課中、課后相結(jié)合的方式,積極引導(dǎo)學(xué)生參與課程學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣;利用超星在線教學(xué)平臺(tái)開展信息化教學(xué),實(shí)現(xiàn)線上線下相結(jié)合,不斷增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性與針對(duì)性; 3.采取形成性考核方式進(jìn)行課程考核與評(píng)價(jià)。其中過程性評(píng)價(jià)占40%,終結(jié)性評(píng)價(jià)占60%。 |