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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 9:00-21:00

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龍泉驛少兒才藝培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)多少

日期:2022-04-29 11:33:59     瀏覽:42    來(lái)源:愷酷街舞
核心提示:成都愷酷少兒街舞創(chuàng)立于2016年,立足于成都本地,是少兒街舞連鎖品牌,專(zhuān)注于3-12歲少兒街舞培訓(xùn)服務(wù)。成立以來(lái),憑借專(zhuān)業(yè)的街舞技能

成都愷酷少兒街舞創(chuàng)立于2016年,立足于成都本地,是少兒街舞連鎖品牌,專(zhuān)注于3-12歲少兒街舞培訓(xùn)服務(wù)。成立以來(lái),憑借專(zhuān)業(yè)的街舞技能和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度,贏得了廣大家長(zhǎng)朋友們的信任和小朋友們的喜愛(ài)。

1、我們的優(yōu)勢(shì):

成都愷酷少兒街舞以"陽(yáng)光自信、知孝感恩"的教育理念,讓更多人熱愛(ài)舞蹈。在多年的辦學(xué)過(guò)程中,逐漸形成自己的教學(xué)體系,根據(jù)學(xué)員的年齡、基礎(chǔ)進(jìn)行課程設(shè)置,符合更年齡段的發(fā)展和發(fā)育特點(diǎn),為不同年齡和基礎(chǔ)程度的孩子提供專(zhuān)屬教學(xué)課程。

2、我們的老師:

成都愷酷少兒街舞擁有一支街舞教師團(tuán)隊(duì),每一位老師經(jīng)過(guò)層層篩選與精心培養(yǎng),通過(guò)專(zhuān)業(yè)技能考核。我們也注重老師的其他能力,在課程中對(duì)孩子的耐心程度、是否充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)員的狀況、溝通技巧等方面,并且在多方面為老師提供培訓(xùn),打造擅長(zhǎng)舞蹈并懂孩子、愛(ài)孩子的教師團(tuán)隊(duì)。

3、我們的舞種:

成都愷酷少兒街舞實(shí)現(xiàn)全舞種教學(xué),滿(mǎn)足學(xué)員的不同學(xué)習(xí)需求,,HIPHOP嘻哈舞、POPPING震感舞、LOCKING鎖舞、 JAZZ爵士舞、 CHOREO潮流編舞等 , 想讓孩子成為能夠自由律動(dòng)的帥氣少年嗎?快來(lái)蜀舞堂少兒街舞學(xué)習(xí)吧!

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一、

Freestyle的形成

隨著文化的變遷,Breaking在80年代中后期逐漸衰落。音樂(lè)節(jié)奏開(kāi)始慢下來(lái),開(kāi)始被"headnod"和"Boombap" 的音樂(lè)所取代。這導(dǎo)致了-種新的Hip-hop舞蹈表現(xiàn)風(fēng)格Hip-hop Freestyle的出現(xiàn), Hiphop Freestyle的動(dòng)作與音樂(lè)融合的更好。這些風(fēng)格和舞步在當(dāng)時(shí)的Club和Party中非常盛行。像ThePrep, Fila, Roger Rabbit, Steve Martin, Cabbage Patch,Humpty Dance, Robocop, PeeWee Herman, Running Man這些舞步元素傳播的很廣,它們常是由一個(gè)電影明星、喜劇演員或其他角色的人演繹的一個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)而后被夸大或甚至惡搞而來(lái)的。新的舞步的創(chuàng)造速度很快,相關(guān)詞匯也成為文化中的一部分開(kāi)始流行起來(lái)。

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二、

1、BATTLE:對(duì)戰(zhàn)、斗舞 解釋:BATTLE是舞者即興舞蹈的對(duì)抗賽

2、SOLO:個(gè)人 單獨(dú)表演

3、CYPHER:圍圈跳舞解釋:大家圍成一個(gè)圈,無(wú)比賽性質(zhì)的舞技切磋

4、freestyle:即興發(fā)揮、隨意臨時(shí)發(fā)揮

5、ROUTINE:齊舞、組合解釋:一個(gè)人以上的組合表演,不限舞種

6、CALL OUT:不服來(lái)戰(zhàn)解釋:原指在街舞比賽中,如果一方被判輸,可以有資格再次挑戰(zhàn)對(duì)手,強(qiáng)制加賽一輪(在節(jié)目中的賽制中,變成了未出場(chǎng)的選手可以提前出戰(zhàn),挑戰(zhàn)臺(tái)上的選手)

7、轉(zhuǎn)瓶子: 解釋:當(dāng)有多位舞者進(jìn)行BATTLE的時(shí)候,以轉(zhuǎn)瓶子的形式?jīng)Q定誰(shuí)將先出戰(zhàn)。

8、扔毛巾、扔帽子:解釋:街舞比賽中的歡呼環(huán)節(jié),為選手的精彩表現(xiàn)打call!

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