讀中專能成才。通過(guò)對(duì)口高考,與普高學(xué)生一樣考?？?、升本科、讀研究生,享受同樣的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)待遇。更為重要的是,中職階段的專業(yè)技術(shù)經(jīng)歷更有利于他們成長(zhǎng)為高管、經(jīng)理、技師、工程師、大老板 株洲海事學(xué)校 網(wǎng)站-首頁(yè)
眾所周知,*是人生的一道分水嶺,也是決定同學(xué)們以后人生道路的重要選擇之一。成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)可以考進(jìn)心儀的高中,為考一個(gè)好繼續(xù)努力。但是也有一部分同學(xué)面對(duì)緊張的學(xué)習(xí),內(nèi)心比較焦慮,出現(xiàn)想去的高中去不了,差的高中不想去。
有一部分同學(xué)認(rèn)為,考不上好的高中,可以去打工,但是*畢業(yè)打工能有多少選擇呢?首先很多同學(xué)沒(méi)有到法定年齡,根本就找不到合適的工作,少數(shù)能找到工作的同學(xué),大多數(shù)也只能去工地搬磚,去飯店做服務(wù)員,進(jìn)工廠當(dāng)流水線工人!然后呢?為了糊口四處奔波,一輩子待在社會(huì)層。
我們尊重每一個(gè)行業(yè)
但如果可以
誰(shuí)不想有一個(gè)前途光明的未來(lái)
人才需求
我國(guó)信息化人才培養(yǎng)還處于發(fā)展階段,導(dǎo)致社會(huì)實(shí)際需求人才基數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于信息化人才的培養(yǎng)基數(shù),使得數(shù)以萬(wàn)計(jì)的中小企業(yè)急需全面系統(tǒng)掌握Java軟件開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)技能與知識(shí)的軟件工程師。
我國(guó)目前對(duì)軟件人才的需求已達(dá)20萬(wàn)并且以每年20%左右的速度增長(zhǎng)。在未來(lái)5年內(nèi)合格軟件人才的需求將遠(yuǎn)大于供給。
軟件工程是計(jì)算機(jī)領(lǐng)域發(fā)展快的*分支之一,非常重視軟件行業(yè)的發(fā)展。對(duì)軟件工程師人才的培養(yǎng)給予了非常優(yōu)惠的政策。在所有軟件開(kāi)發(fā)類人才的需求中對(duì)Java工程師的需求達(dá)到全部需求量的60~70%。應(yīng)該說(shuō)Java軟件工程師就業(yè)前景是非常好的,再加上Java軟件工程師不僅IT專業(yè)企業(yè)需要,廣大的非IT企業(yè)也需要,前景是非常樂(lè)觀的。
2月23日,教育部舉行新聞發(fā)布會(huì),介紹關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的相關(guān)情況。2022年,職業(yè)教育如何進(jìn)一步深化改革?將會(huì)有哪些新的變化?
中職定位從以就業(yè)為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)榫蜆I(yè)與升學(xué)并重
"推動(dòng)中職學(xué)校多樣化發(fā)展,從單純以就業(yè)為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)榫蜆I(yè)與升學(xué)并重,抓好符合職業(yè)教育特點(diǎn)的升學(xué)教育。"教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)陳子季說(shuō)。
現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè),需要中等職業(yè)教育發(fā)揮基礎(chǔ)性作用。當(dāng)前,我國(guó)中職教育存在辦學(xué)定位不適配、辦學(xué)規(guī)模大而不強(qiáng)、辦學(xué)條件缺口大等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題,教育部今年著手推進(jìn)中職教育定位調(diào)整。
"中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的起點(diǎn)而不是終點(diǎn)。"陳子季說(shuō),"在學(xué)生技術(shù)技能培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)文化基礎(chǔ)教育,擴(kuò)大貫通培養(yǎng)規(guī)模,打開(kāi)中職學(xué)生的成長(zhǎng)空間,這既是黨和的要求,也是人民群眾的迫切期望,更是產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才層次高移的現(xiàn)實(shí)需要。"
首先,*畢業(yè)沒(méi)考上合適的高中,同學(xué)們先別急著要出去打工。有一部分的家長(zhǎng)或許會(huì)認(rèn)為,孩子的成績(jī)不好,上不了好的高中,以后沒(méi)有什么前途,打工還可以提早進(jìn)入社會(huì)增加見(jiàn)識(shí),其實(shí)這種的想法是錯(cuò)誤的。
我們應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)分析實(shí)際情況,*畢業(yè)的同學(xué)年齡比較小,思想不成熟,家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子去讀書。
即使沒(méi)有考上合適的高中,也必須要讓孩子讀書,如果孩子對(duì)傳統(tǒng)的文化課不感興趣,可以讓孩子選擇動(dòng)手能力更強(qiáng)的職業(yè)院校進(jìn)行學(xué)習(xí),有很多*畢業(yè)生來(lái)湖南硅谷高科軟件之前,對(duì)未來(lái)非常迷茫,對(duì)學(xué)習(xí)也很抵觸,后來(lái)經(jīng)過(guò)在硅谷的學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性,畢業(yè)之后也全部找到了專業(yè)對(duì)口的工作,雖然可能一開(kāi)始只有7000+、8000+,但是就像他們自己說(shuō)的前景可觀,未來(lái)可期……
