【新學(xué)高考復(fù)讀班收費(fèi)】
新學(xué)高考復(fù)讀班開設(shè)的班型有一對(duì)一、小班、中班,班型不一樣,價(jià)格不一樣
【新學(xué)高考管理制度】
1、時(shí)間管理
全托管教學(xué),科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方案,嚴(yán)格按照時(shí)間規(guī)劃表來規(guī)范學(xué)生作息時(shí)間,合理充分的利用每一秒時(shí)間。
2、教學(xué)管理
采用新學(xué)高考獨(dú)創(chuàng)的TLE教學(xué)法,數(shù)千位一線教師親自執(zhí)教,根據(jù)學(xué)生情況,打破常規(guī)教法,改變固定思維。
3、生活管理
每位學(xué)生配備一名獨(dú)立于教師的學(xué)業(yè)管理師,24h跟蹤服務(wù),解決學(xué)生后顧之憂,全身心投入到輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中,消除外界打擾。
4、知識(shí)管理
根據(jù)考生基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn),打造全新教學(xué)模式,塑造簡(jiǎn)化版知識(shí)體系,系統(tǒng)化梳理思維導(dǎo)圖,達(dá)到短期內(nèi)迅速的效果。
5、心理管理
學(xué)生普遍對(duì)自身學(xué)習(xí)信心不足,重塑自信,點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情,心理咨詢,根據(jù)學(xué)生心理不斷溝通,助其勇闖高考大關(guān)。
6、未來管理
為家長(zhǎng)定期提供專業(yè)知識(shí)講座,打造良好家庭教育環(huán)境,考后新學(xué)高考免費(fèi)為學(xué)子提供志愿填報(bào)服務(wù),選擇適合自身的。
【新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計(jì)劃】
專業(yè)的導(dǎo)師全面分析考試的失分知識(shí)點(diǎn)、定向攻克、查漏補(bǔ)缺、突破薄弱*,鞏固知識(shí)點(diǎn)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)思維的塑造和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
只有一步才能步步,同步強(qiáng)化學(xué)生的文化知識(shí),關(guān)心+鼓勵(lì)式教學(xué),幫助學(xué)生做好新舊知識(shí)體系復(fù)習(xí)。
復(fù)讀生對(duì)高考再次發(fā)起沖刺,必須強(qiáng)化高考意識(shí),*教師緊扣考點(diǎn),把握重點(diǎn),構(gòu)筑*知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理,扎實(shí)基礎(chǔ)。
【復(fù)讀班型設(shè)置】
精品一對(duì)一適合群體:每個(gè)階段的學(xué)生
小班教學(xué)5人適合群體:學(xué)習(xí)成績(jī)始終上不去
大師班9人適合群體:成績(jī)偏科,跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度
【新學(xué)高考師資介紹】
新學(xué)高考的老師都是有多年高考任教經(jīng)驗(yàn)的老師,且長(zhǎng)期與高考考試接觸,對(duì)考生的學(xué)習(xí)問題和心理問題都非常熟悉,擅長(zhǎng)詼諧幽默的授課方式,能更好的讓學(xué)生學(xué)習(xí),而且新學(xué)高考還配備了助教團(tuán)隊(duì),能更好幫助學(xué)生提升成績(jī)。熟悉高考生思維方式。確保學(xué)生學(xué)得快,學(xué)得巧,進(jìn)步神速。
遵義高三復(fù)讀機(jī)構(gòu)哪家更好
實(shí)踐:在一定意義上講,能否實(shí)踐是檢查復(fù)習(xí)效果好壞的標(biāo)志,因此我在復(fù)習(xí)過程中用各種形式給學(xué)生以實(shí)的機(jī)會(huì)。對(duì)課文,除了必要的講解外,還要讓學(xué)生復(fù)述。復(fù)習(xí)*第三冊(cè)、第四冊(cè)時(shí),要求學(xué)生掌握"在圖書館里","打電話","上街買東西","問路","看病"等對(duì)話。抽學(xué)生扮演各種角色,通過學(xué)生生動(dòng)的對(duì)話,使他們記牢這些日常生活中的習(xí)慣用語。我復(fù)習(xí)"陸地和海洋"―課時(shí),向地理組借來地球儀,讓學(xué)生找出地球儀上的七大洲,四大洋的位置,講出他們的.大小及分界線。復(fù)習(xí)"愛因斯坦"一課時(shí),訓(xùn)練學(xué)生人物描寫,我出題目,讓學(xué)生寫小文章。就這樣,"聽、說、讀、寫"結(jié)合起來,加強(qiáng)實(shí)踐。
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