株洲有沒(méi)有小語(yǔ)種中專學(xué)校(職校吧) 湖南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)(含中職部)為了能準(zhǔn)確把握人才市場(chǎng)對(duì)日語(yǔ)翻譯、日語(yǔ)外貿(mào)業(yè)務(wù)員、日語(yǔ)導(dǎo)游、日語(yǔ)培訓(xùn)人員等應(yīng)用型人才的知識(shí)、素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)的需要,應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)建立了以相關(guān)行業(yè)為主的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì),專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)不僅積極參與人才培養(yǎng)方案的制訂,并參與專業(yè)建設(shè)的全過(guò)程。進(jìn)過(guò)調(diào)研、摸索、長(zhǎng)期開(kāi)會(huì)研究,終確定了應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)校企共育、雙核多元"的人才培養(yǎng)模式。

課程體系實(shí)行"項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)"的模塊式。以市場(chǎng)調(diào)研為基礎(chǔ),根據(jù)職業(yè)崗位知識(shí)、素質(zhì)、能力、態(tài)度特點(diǎn),充分考慮學(xué)生職業(yè)生涯的需要,以就業(yè)為目標(biāo)、以項(xiàng)目為導(dǎo)向、以任務(wù)為驅(qū)動(dòng),確定了本專業(yè)模塊式課程結(jié)構(gòu)。主要課程有初、中級(jí)日語(yǔ),初、中級(jí)日語(yǔ)聽(tīng)力,初、中級(jí)日語(yǔ)會(huì)話、日本概況、日語(yǔ)語(yǔ)音、日語(yǔ)電子文檔編輯實(shí)訓(xùn)、秘書(shū)日語(yǔ)、日本企業(yè)文化、日漢口譯、日漢筆譯等。

現(xiàn)代化的辦學(xué)條件,舒適的生活環(huán)境,濃厚的教學(xué)氛圍,管理科學(xué)規(guī)范,獎(jiǎng)助學(xué)體系完善,是學(xué)生求學(xué)深造的理想選擇。 招辦:132-9741-5459、QQ172 369  6190

就業(yè)方向

對(duì)應(yīng)的主要崗位群鎖定在:日語(yǔ)翻譯助理、外貿(mào)業(yè)務(wù)(日語(yǔ))、軟件外包、涉外旅游與酒店管理,并明確了不同崗位的人才培養(yǎng)規(guī)格。

中專與高中有什么不同?

與高中教育不同,中專更多的是對(duì)*生的專業(yè)培訓(xùn),有著很多的實(shí)踐環(huán)節(jié)和項(xiàng)目。中專對(duì)于一些沒(méi)有耐心看書(shū),但卻聰明好動(dòng),喜歡動(dòng)手實(shí)踐的*生來(lái)說(shuō)很有吸引力。而高中教育基本和*教育無(wú)異,學(xué)習(xí)強(qiáng)度和難度又遠(yuǎn)甚于*。對(duì)于一個(gè)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)無(wú)興趣的*生來(lái)說(shuō),高中只不過(guò)是試*生更加難熬的*而已?，F(xiàn)今*,*生滿街跑,渾渾噩噩度過(guò)高*上一個(gè)不入流的*真不如一個(gè)有著多年經(jīng)驗(yàn)的中專生。

中專和高中如何選擇?

如果*生考進(jìn)了示范性高中,努力點(diǎn)還是有機(jī)會(huì)考進(jìn)本科院校的,或者上個(gè)好點(diǎn)的大專。這種情況只要家庭情況允許就選擇高中。

如果*生只勉強(qiáng)上考上普通高中,平時(shí)成績(jī)也很一般,我建議選擇中專。因?yàn)橹袑Ｊ亲⒅丶寄芘囵B(yǎng),重點(diǎn)在動(dòng)手能力,而不是基礎(chǔ)的文化學(xué)習(xí)。如果成績(jī)不太好,考上了高中之后,但是考不上*或者?？?只能去就業(yè)了。但是只有文化知識(shí),沒(méi)有專業(yè)知識(shí)和技能,就業(yè)很困難。所以中專畢業(yè)比高中畢業(yè)就業(yè)更有優(yōu)勢(shì)。

中職也有機(jī)會(huì)上*

有一部分人認(rèn)為,讀了中職學(xué)校就只能拿中專文憑就業(yè)了。這是一個(gè)誤區(qū)?，F(xiàn)在很多中職學(xué)校都開(kāi)設(shè)有對(duì)口升學(xué)班,以更大的優(yōu)勢(shì)考入大?；蛘弑究茖W(xué)校,享受與普高考生同等待遇,拿統(tǒng)招高校文憑。