新學高考復讀中心教學服務體系:以學員為根本,科學提升學習力,突破瓶頸期

6對1的教學模式,學習管理師,學習規(guī)劃師,心理輔導師,每一科的*教師等,多方位的教學管理體系,確保每一位復讀生快速的提分,戰(zhàn)勝高考!

新學高考有全日制課程的沖刺、一對一全日制集訓,使學生專注于學習提分,優(yōu)化學習技巧,在這方面優(yōu)于其他培訓機構(gòu),在全日制教學方面,新學高考有著非常豐富的教學經(jīng)驗。

新學高考復讀中心的學習環(huán)境有著寬敞明亮的教室,干凈整潔的住宿環(huán)境,讓學生很快融入學習中,展開快速的復習計劃。

新學高考復讀中心優(yōu)勢

一、新學高考擁有n對1的服務團隊,包含了規(guī)劃師、班主任、各*授課老師、心理輔導師、生活老師等進行協(xié)助輔導,靈活調(diào)整學生的學習狀態(tài),心理狀態(tài),能夠確保學生的成績可以穩(wěn)步提升!

二、安靜的學習環(huán)境,吃住一體的全日制模式,讓每一位學生感受到濃厚的學習氛圍

三、新學高考復讀中心有多年高考培訓經(jīng)驗,對新課標*卷III、高考命題、高考研究、考試技巧、答題方法,授課有豐富的經(jīng)驗和獨到之處。

新學高考復讀招生對象

想要考上更好的*的復讀生

新學高考復讀班型:

一對一,七位老師全天跟蹤輔導

5人小班,每位同學都有專屬學習方案,致力提分

9人中班,基礎較好,學習能力較好的的學生適用

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化學 1.論述性選擇題 [例題1](2016年*卷1)下列實驗操作能達到實驗目的的是( )。A.用長頸漏斗分離出乙酸與乙醇反應的產(chǎn)物 B.用向上排空氣法收集銅粉與稀硝酸反應產(chǎn)生的NO C.配制氯化鐵溶液時,將氯化鐵溶解在較濃的鹽酸中再加水稀釋 D.將Cl2與HCl混合氣體通過飽和食鹽水可得到純凈的Cl2 解析:長頸漏斗不能用來分液,A項錯誤;NO能與O2反應,不能用排空氣法收集NO,B項錯誤;配制FeCl3溶液時,為防止Fe3+的水解,應將FeCl3溶解在較濃的鹽酸中,再加水稀釋,C項正確;將Cl2和HCl的混合氣體通過飽和食鹽水可除去其中的HCl氣體,但引入了水蒸氣,D項錯誤。 答案:C

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