衡陽(yáng)計(jì)算機(jī)學(xué)?！痉忾]式管理】 衡陽(yáng)計(jì)算機(jī)學(xué)校實(shí)行全天候,全方位得軍事化管理模式,記錄嚴(yán)明,管理規(guī)范,令行禁止,培養(yǎng)學(xué)生良好得生活習(xí)慣和職業(yè)道德,學(xué)校為每個(gè)連隊(duì)配備一名教官,每班配備一名班主任,教官負(fù)責(zé)學(xué)生得個(gè)人日常生活和學(xué)習(xí),學(xué)校秉承"讓人性得光輝自然生長(zhǎng)"得核心理念,一方面嚴(yán)格管理,另一方面營(yíng)造家得氛圍,讓學(xué)生感受到家得溫馨;

中職的升學(xué)班,其管理和學(xué)習(xí)氛圍不亞于高中。尤其是一些比較差的高中,你可以到班里面看看,上課睡覺(jué)的也是成片成片,因?yàn)樗麄儽旧矶紱](méi)有太大的上學(xué)意愿,也看不到未來(lái)能進(jìn)一個(gè)好*的希望,因此,很多也是在混日子。

其實(shí)中職升學(xué)班的孩子,反倒會(huì)更努力一些,因?yàn)樵谶@里他們是尖子,是"全村"的希望,大家不要小看鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的作用,他們的目標(biāo)更直接,也更有效,因此動(dòng)力更足。再加上文化課內(nèi)容的削弱,專業(yè)課內(nèi)容的增加,彌補(bǔ)了學(xué)生的短板,而放大了學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。因此,此消彼長(zhǎng)之間,讓學(xué)生更有信心面對(duì)升學(xué)。學(xué)習(xí)氛圍跟高中相比都不逞多讓,也就不稀奇了。

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中專助你練就一技之長(zhǎng)

中專生就業(yè)之所以受到社會(huì)歡迎,是因?yàn)橹袑Ｉ哂休^強(qiáng)的職業(yè)技能,適應(yīng)了社會(huì)的需要。目前,普通中專大多教學(xué)設(shè)施、教育設(shè)備完備,管理嚴(yán)格,教育質(zhì)量高。中專除了進(jìn)行文化知識(shí)教育外,主要開(kāi)展職業(yè)技能訓(xùn)練,培養(yǎng)初級(jí)專業(yè)技術(shù)人員和技術(shù)工人。

為適應(yīng)人才市場(chǎng)需求變化,中專學(xué)校大力調(diào)整專業(yè)設(shè)置,培養(yǎng)社會(huì)需求量大、緊缺的人才。實(shí)行課程改革,加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)。實(shí)行彈性學(xué)制,可以中斷學(xué)習(xí)外出打工再回來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。本著對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生實(shí)行封閉式管理,并在生活等方面提供便利服務(wù)。正因此,中專已成為學(xué)生打造求職本領(lǐng)的搖籃。

無(wú)論是讀高中還是讀中專,這兩者都有各自的優(yōu)點(diǎn)。

讀高中優(yōu)勢(shì)就是可以讓人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),學(xué)習(xí)更多的東西。不過(guò)書(shū)本上知識(shí)傳授的較多,實(shí)踐能力較少。

而中專則是讓學(xué)生畢業(yè)后出來(lái)在就業(yè)時(shí)有一技之長(zhǎng),學(xué)歷+技能。中專也可以對(duì)口升學(xué),文憑含金量方面還是一樣的。

很多人都認(rèn)為學(xué)歷和文憑是劃等號(hào)的,其實(shí)這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。學(xué)歷是學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,并不是文憑。這也是為什么中專和高中同等學(xué)歷,但卻對(duì)中專存在一定偏見(jiàn)的原因。