讀中專能致富。在"全民創(chuàng)業(yè),大眾創(chuàng)新"的時(shí)代,憑借一技之長(zhǎng),就能創(chuàng)業(yè)致富。學(xué)會(huì)一門技能,致富一個(gè)家庭,實(shí)現(xiàn)一生價(jià)值。長(zhǎng)沙華中涉外職業(yè)高中
學(xué)校概況
學(xué)校實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理,教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良,特別注重學(xué)生思想道德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在準(zhǔn)軍事化管理的基礎(chǔ)上,遵循"全員參與、責(zé)任到人"的原則,運(yùn)用正面引導(dǎo)、傳統(tǒng)激勵(lì)、榜樣示范、*滲透的方法,實(shí)施"全員育人"的德育模式。推行學(xué)分制,實(shí)施以項(xiàng)目課程為主體的項(xiàng)目化課程體系,重視學(xué)生實(shí)踐技能訓(xùn)練。 我校深化校企合作,成功引入*大地電子商務(wù)總部、歐柏泰克互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)集團(tuán)等*企業(yè),實(shí)現(xiàn)"引企進(jìn)校,前校后企"的辦學(xué)模式,學(xué)校充分利用企業(yè)設(shè)備和專業(yè)人才優(yōu)勢(shì),把課堂教學(xué)與工作實(shí)習(xí)緊密結(jié)合,采用"項(xiàng)目化"教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生成為"做人有品德、就業(yè)有優(yōu)勢(shì)、升學(xué)有希望、創(chuàng)業(yè)有能力"的綜合型人才。學(xué)校開設(shè)高考對(duì)口升學(xué)班,為想通過(guò)高考考取全日制統(tǒng)招本、??频膶W(xué)生提供了便捷渠道。
學(xué)校獲獎(jiǎng)
學(xué)校辦學(xué)立足長(zhǎng)沙市,輻射周邊地市,面向全省。近五年,全日制在籍學(xué)生每年保持在1200人以上,畢業(yè)生就業(yè)率保持99%以上,各專業(yè)畢業(yè)生每年被用人單位提前預(yù)定。學(xué)生在省、市多次信息技術(shù)、學(xué)前教育專業(yè)技能大賽中穩(wěn)居團(tuán)體總分,多次代表湖南省參加*比賽獲得優(yōu)異成績(jī)。
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學(xué)生怎樣選擇崗位才比較科學(xué)合理?
根據(jù)學(xué)生自身?xiàng)l件選擇崗位(如:興趣、愛好、素質(zhì)、特長(zhǎng)、性格),家庭背景,參考*成績(jī),社會(huì)就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等。
職業(yè)教育有以下幾個(gè)方面的發(fā)展優(yōu)勢(shì):
1、能增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力,只要擴(kuò)大宣傳,就會(huì)有更多的人參加進(jìn)來(lái),培養(yǎng)更多適銷對(duì)路的社會(huì)勞動(dòng)者;
2、職業(yè)教育的發(fā)展環(huán)境進(jìn)一步改善了,職業(yè)教育與普通教育享受幾乎同樣的政策條件,甚至傾斜;
3、目前,職業(yè)教育的內(nèi)涵發(fā)展得到長(zhǎng)足的進(jìn)展,讓真正的技能型人才去培養(yǎng)更多的技能型、實(shí)干型人才;
4、因地制宜,職業(yè)教育的發(fā)展緊緊依靠當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,培養(yǎng)地域經(jīng)濟(jì)所需要的人才;
5、破除傳統(tǒng)觀念的桎梏,營(yíng)造人人學(xué)技能的社會(huì)新風(fēng)尚。
6、可以制定更加合理的升學(xué)體系,除了現(xiàn)有的大專學(xué)歷外,可以設(shè)立職業(yè)教育的本科學(xué)歷及至研究生教育,在興辦職業(yè)教育方面,將加大資金的投入和政策的傾斜。
所以,職業(yè)教育的發(fā)展前景是非常美好的。
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
1、學(xué)雜費(fèi)包含學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、教材費(fèi)、軍訓(xùn)費(fèi)、校服費(fèi)、軍訓(xùn)服裝費(fèi)、保險(xiǎn)、財(cái)產(chǎn)押金、智慧校園一卡通;
2、學(xué)雜費(fèi)中已減免免雪費(fèi)政策補(bǔ)助學(xué)費(fèi)得2400;