臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生以后主要成為各個(gè)科室的臨床大夫,也就是醫(yī)生。這是與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)不同的地方。臨床醫(yī)學(xué)主要學(xué)習(xí)人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本知識,能夠在醫(yī)療衛(wèi)生單位(比如醫(yī)院)、醫(yī)*研(比如醫(yī)藥高校)等*從事醫(yī)療、預(yù)防、醫(yī)*研等方面工作。

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臨床醫(yī)學(xué)有五年、七年、八年之分。五年制完成全部學(xué)業(yè)課程考試合格,達(dá)到學(xué)校的各項(xiàng)要求,頒發(fā)醫(yī)學(xué)學(xué)士畢業(yè)證書;七年為本科、碩士連讀,完成全部學(xué)業(yè)課程考試合格,達(dá)到學(xué)校的各項(xiàng)要求,頒發(fā)醫(yī)學(xué)碩士畢業(yè)證書;八年為本科、碩士、博士連讀,完成全部學(xué)業(yè)課程考試合格,達(dá)到學(xué)校的各項(xiàng)要求,頒發(fā)醫(yī)學(xué)博士畢業(yè)證書。

因五年制臨床醫(yī)學(xué)在*各高校開設(shè)較多,故以下介紹主要以臨床五年制為例。

開設(shè)哪些課程

和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)相同,臨床醫(yī)學(xué)也開設(shè)公共普通基礎(chǔ)課,如英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、政治理論課、心理學(xué)、倫理學(xué)、法學(xué)概論、醫(yī)學(xué)史等,這些課程主要在大一、大二完成。其中大一、大二還要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課,比如人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、寄生蟲學(xué)、免疫學(xué)、遺傳學(xué)等。這些課程主要是醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)課程,為以后的臨床學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),比如只有學(xué)習(xí)了人體解剖學(xué),對于人體的正常解剖結(jié)構(gòu)有了正確的把握,才能在以后學(xué)習(xí)外科學(xué)的時(shí)候分清正常與異常的結(jié)構(gòu),才能手術(shù)切除異常的,保存正常的,否則會給病人帶來痛苦,而且對自己的從醫(yī)生涯也是非常不利的,所以這些基礎(chǔ)課程是非常重要的。

大三的時(shí)候會開始學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的橋梁課程,比如病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、影像診斷學(xué)等,這些課程作為醫(yī)學(xué)中基礎(chǔ)和臨床的連接,使我們在大一、大二積累的醫(yī)學(xué)知識和大四、大五接觸的臨床病人相聯(lián)系。比如學(xué)習(xí)了生理學(xué),讓我們知道了人體正常生命活動的規(guī)律和機(jī)制,那么病理生理學(xué)的學(xué)習(xí)就會讓我們明白在生病的狀態(tài)下,人體內(nèi)的生命活動規(guī)律是怎么樣的,哪些地方是與正常的生理活動有差異的,根據(jù)這種差異就可以找到調(diào)整的方法,那么這又和診斷治療的臨床活動聯(lián)系到一起了。