衡陽(yáng)理工學(xué)校封閉式管理    衡陽(yáng)理工學(xué)校在學(xué)生安全管理方面,采取封閉式軍事化管理,軍訓(xùn)教官全程跟班管理,建立"學(xué)工處—校團(tuán)委—班主任—教官—學(xué)生會(huì)"五位一體的管理網(wǎng)絡(luò),嚴(yán)抓校紀(jì)校規(guī),學(xué)生課后、飯余、自習(xí)、就餐等都有教師跟蹤管理;嚴(yán)抓宿舍內(nèi)部管理,午休、晚休都有教官在宿舍樓徹夜值班;嚴(yán)抓校園治安,白天值班人員在校園內(nèi)無(wú)縫隙巡邏,早操、課間操有專(zhuān)人檢查;嚴(yán)抓校門(mén)出入管理,學(xué)生往返校實(shí)行學(xué)校和家長(zhǎng)簽名制度;嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,上課時(shí)手機(jī)一律上交,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),學(xué)校實(shí)行校園全覆蓋網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控,確保校園安全。
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    學(xué)校以質(zhì)量興校、特色強(qiáng)校為宗旨,秉承"明德、修能、致用、求新"的校訓(xùn),弘揚(yáng)"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切"的教風(fēng),倡導(dǎo)"知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)"的學(xué)風(fēng)。數(shù)十年如一日,堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展之路,志在培養(yǎng)思想品德高尚、行為習(xí)慣良好、文化知識(shí)豐富、職業(yè)技能的應(yīng)用型人才,為工商企業(yè)界輸送基層管理干部和技能精英。

    招生專(zhuān)業(yè);電子商務(wù)、電子技術(shù)應(yīng)用、音樂(lè)表演、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理、軟件與信息服務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工業(yè)自動(dòng)化儀表及應(yīng)用、商務(wù)英語(yǔ)、建筑裝飾技術(shù)、會(huì)計(jì)事務(wù)、建筑工程施工、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、道路與橋梁工程施工、工商行政管理事務(wù)、汽車(chē)運(yùn)用與維修

    為什么選擇中專(zhuān)?讀中專(zhuān)是一種劃算的投資

    如果把讀書(shū)看作一種投資,那么讀中專(zhuān)是一種劃算的投資。當(dāng)前,不少企業(yè)為適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),紛紛提高求職門(mén)檻,*畢業(yè)及其他低素質(zhì)者找工作越來(lái)越困難。每年年初都有不少農(nóng)村外出打工者興沖沖滿(mǎn)懷希望四處求職,后由于無(wú)一技之長(zhǎng)而灰心失望而返。與*畢業(yè)生相比,中專(zhuān)生在求職、工作等方面處于明顯的優(yōu)勢(shì)。

    從個(gè)人發(fā)展看,中專(zhuān)生由于文化素質(zhì)較高,具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能,社會(huì)視野開(kāi)闊,因此往往能抓住轉(zhuǎn)崗、升學(xué)進(jìn)修、職務(wù)提升、跳槽尋找更高工資職位等各種機(jī)會(huì),人生發(fā)展道路廣闊。而這些都是*生所不能比擬的。近幾年已陸續(xù)有外出打工者發(fā)現(xiàn)知識(shí)能力不足,紛紛返鄉(xiāng)入校學(xué)習(xí),他們真正是人生的智者。

    *畢業(yè)生正是求學(xué)的佳年齡。棄學(xué)去打工不如求學(xué)再求職,就讀中專(zhuān)院校更可以圓你*夢(mèng)想;如果學(xué)生*分?jǐn)?shù)相對(duì)較低,相比進(jìn)入高中學(xué)習(xí),千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋,不如退而走中專(zhuān)這條陽(yáng)光大道,何樂(lè)而不為?

    中學(xué)生應(yīng)積極選報(bào)中專(zhuān),學(xué)會(huì)一門(mén)或數(shù)門(mén)過(guò)硬技術(shù),遠(yuǎn)可繼續(xù)尋夢(mèng)象牙塔,近可悠然求得一份好工作,相信你的未來(lái)將會(huì)擁有一方廣闊天地!