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兒歌也好動(dòng)畫片也好，都要以興趣為前提。孩子在輕松自然的狀態(tài)下才會(huì)有*的吸收。在這一點(diǎn)上，我們要相信孩子內(nèi)在的能力。我們所給的一切資源，都是為了滿足他們內(nèi)在的需要；只有內(nèi)在的需要得到滿足，外在的資源才能內(nèi)化成能力。從這個(gè)意義上講，家長(zhǎng)要放棄自己的功利心，才能點(diǎn)燃孩子的興趣，并且讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)驅(qū)力。英語資源本身的趣味性應(yīng)該足以讓孩子愛上它。對(duì)這樣的資源，如果你的孩子不但不愛反而覺得是負(fù)擔(dān)的話，那就不是資源的問題，也不是孩子的問題，而是成人的目標(biāo)和方法有問題。
有媽媽說，為什么別人推薦的資源我家孩子不喜歡？這和孩子的發(fā)育程度以及敏感期等都有直接關(guān)系。所以說，不存在適合所有人的資源。資源選擇的標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)是主題符合孩子的興趣，一個(gè)是難度符合孩子的水平。有些東西，主題合適，但是難度稍大，孩子就看不下去。所以一般我選擇資源的時(shí)候，都是根據(jù)孩子當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，選擇十倍于孩子需要的資源提供給他。這些資源，一般有10%—20%孩子會(huì)反復(fù)使用，另外一些看似沒用，但是孩子只要看過一遍，甚至只開了個(gè)頭，過一段時(shí)間都可能自己拿出來反復(fù)去看，這時(shí)候這些資源又變成了另外的10%。
對(duì)于小孩子，尤其是一歲左右的孩子，因?yàn)槁犃Ρ嬉裟芰?qiáng)，所以兒歌中的語音他們很容易就能吸收，即使是語速很快的兒歌或者是新聞、脫口秀這類節(jié)目，也都能成為孩子的語音積累。有了這樣的積累之后，三歲左右開始看動(dòng)畫片就會(huì)容易很多。對(duì)于有些大孩子，從小沒有英語的語音積累，在中文強(qiáng)勢(shì)的情況下，又不愿意聽英語兒歌，則可以用動(dòng)畫片來提高他的興趣。

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