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輔導(dǎo)課程:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)，生物，作文，歷史，地理，政治。*、中高kao、藝考文化課。
輔導(dǎo)方式:根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況，測(cè)評(píng)出較需要輔導(dǎo)內(nèi)容，安排適合學(xué)生自身的輔導(dǎo)方式；
輔導(dǎo)目的:幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)生的解題、答題能力從而達(dá)到成績(jī)提升的目的。
輔導(dǎo)費(fèi)用:課程費(fèi)用因年級(jí)不同、科目不同收費(fèi)不同，家長(zhǎng)如需給孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)可鐘撥打上面400課程電話(huà)咨詢(xún)。
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北京西城區(qū)有哪些*數(shù)理化一對(duì)一輔導(dǎo)班？孩子考試發(fā)揮不好，其實(shí)是再正常不過(guò)的事了，誰(shuí)沒(méi)有狀態(tài)不好的時(shí)候呢，那家長(zhǎng)為什么還要焦慮呢？其原因不外乎有以下幾點(diǎn):
1、對(duì)孩子有消極的期待
家長(zhǎng)總是會(huì)擔(dān)心孩子一次考試沒(méi)考好，會(huì)導(dǎo)致孩子的自信心受挫，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下滑，進(jìn)而影響到高考成績(jī)，其實(shí)這種擔(dān)心是沒(méi)有太大必要的，是對(duì)孩子明顯的消極期待。
進(jìn)入高三后，特別是*學(xué)期期*試后，每一次考試的主要目的是讓學(xué)生適應(yīng)大考的氣氛，同時(shí)讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)自己對(duì)所學(xué)過(guò)知識(shí)存在的盲點(diǎn)或不足之處，然后去不斷地彌補(bǔ)，從這個(gè)意義上說(shuō)，孩子在高考前的考試中出現(xiàn)發(fā)揮不好，甚至是考砸了，反而是一件好事情。
客觀的講，孩子一次考試考不好的確會(huì)在情緒上產(chǎn)生波動(dòng)，這時(shí)候他們最需要的是家長(zhǎng)的理解和接納，鼓勵(lì)孩子是此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該做的事情。如果家長(zhǎng)因此而出現(xiàn)著急，甚至焦慮等負(fù)面情緒，這樣只能加重孩子的情緒波動(dòng)。如果家長(zhǎng)再不能很好的控制和清除這些負(fù)面情緒，對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)、指責(zé)，甚至和孩子發(fā)火，這樣不僅會(huì)破壞親子關(guān)系，也會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)焦慮和不自信的情況，而走入惡性循環(huán)的怪圈。
因此，家長(zhǎng)應(yīng)該以積極的心態(tài)去面對(duì)孩子的考試成績(jī)，即使孩子沒(méi)有在考試中發(fā)揮出已有的水平，也不會(huì)一點(diǎn)亮點(diǎn)也沒(méi)有的。家長(zhǎng)如果把注意力放在孩子的亮點(diǎn)之處而進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和行為始終用積極地期待去對(duì)待，這樣不僅對(duì)家長(zhǎng)自己的心態(tài)調(diào)整有好處，對(duì)孩子走出考試失利的陰影，正確的面對(duì)和解決自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題也是很有幫助的！
切記:期待的力量是無(wú)窮大的！
2、家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)狀況和學(xué)校的考試情況缺乏了解
從上述實(shí)例中我們可以看出，孩子對(duì)自己的實(shí)際情況還是比較了解的，對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)的下降也有清醒的認(rèn)識(shí)，作為家長(zhǎng)為什么不能相信自己的孩子呢？家長(zhǎng)還能比孩子了解他自己的學(xué)習(xí)情況嗎？
從這位家長(zhǎng)描述的情況來(lái)看，他不僅不了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，而且對(duì)學(xué)校的考試情況也是不甚了解的，考試成績(jī)下降就能說(shuō)明孩子沒(méi)有考好嗎？起碼得看看學(xué)年的排名吧，再說(shuō)，從學(xué)習(xí)成績(jī)上來(lái)看，他孩子的成績(jī)還是不錯(cuò)的，這樣的孩子在學(xué)習(xí)上還用家長(zhǎng)操心嗎？我看不用！這位家長(zhǎng)給自己好好補(bǔ)補(bǔ)課，多和老師交流一下倒是他應(yīng)該做的事情。不是嗎？
切記:相信孩子，孩子才能相信自己！
3、家長(zhǎng)缺乏戰(zhàn)略眼光
教育孩子是個(gè)系統(tǒng)工程，也就需要家長(zhǎng)要有戰(zhàn)略眼光和戰(zhàn)略思想，即使孩子要高考了，這個(gè)道理不僅同樣是適合的，而且還很關(guān)鍵！
備戰(zhàn)高考就好比下圍棋，也是要有大局觀的，圍棋的魅力就在于它的勝負(fù)不在于一個(gè)局部的得與失，以局部的失而換取全局的勝利又有什么不好嗎？再說(shuō)，人都有情緒好和壞的時(shí)候，哪個(gè)學(xué)生又能夠保證每次考試都能充分發(fā)揮出自己的*水平呢？
因此，家長(zhǎng)擁有大局觀或戰(zhàn)略眼光是很重要的事情，這樣也容易放平心態(tài)，進(jìn)而才能夠有效地幫助孩子調(diào)整好狀態(tài)，如何把孩子的*狀態(tài)調(diào)整到高考階段才是家長(zhǎng)要重點(diǎn)研究的課題！
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