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復(fù)習(xí)是對知識的識記、掌握、鞏固、深化、提高的過程。通過復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié),歸納章節(jié)內(nèi)容,列出知識之間的相互聯(lián)系,有助于知識的條理化、系統(tǒng)化,有助于學(xué)生邏輯思維能力及綜合能力的提高。根據(jù)不同的內(nèi)容,可選擇不同的方法:
(1)實例法:對物質(zhì)的性質(zhì)、制法、存在、用途必須有機地聯(lián)系起來進(jìn)行復(fù)習(xí)。通過實例,認(rèn)識物質(zhì)的制法、用途、存在決定于它的性質(zhì),它們之間是有機的內(nèi)在聯(lián)系的。因此,在復(fù)習(xí)某一物質(zhì)的性質(zhì)的同時,應(yīng)根據(jù)此性質(zhì)認(rèn)識它的制法與用途,聯(lián)系它的存在。同樣,復(fù)習(xí)用途與制法,也必須充分了解它們所根據(jù)的是該物質(zhì)的哪些性質(zhì)?!?
(2)對比法:對比的方法不僅加深、擴大、鞏固新舊知識,同時也是培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合及概括能力的過程。如物質(zhì)的溶解度和溶液的百分比濃度,可以從定義、條件、范圍、計算公式等方面來對比分析,找到聯(lián)系與區(qū)別,以便靈活運用?!?
(3)聯(lián)想法:復(fù)習(xí)時要善于將前后知識進(jìn)行聯(lián)想,聯(lián)想法是復(fù)習(xí)化學(xué)的一種行之有效的方法。
(4)歸納法:歸納是一種重要的復(fù)習(xí)方法,它把零散的知識,復(fù)雜的內(nèi)容整理成提綱或圖表。
(5)聯(lián)系實際法:要反復(fù)通過實例,聯(lián)系實際,究竟聯(lián)系什么和如何聯(lián)系,逐步學(xué)會聯(lián)系實際。要結(jié)合教學(xué)加以聯(lián)系,使學(xué)生逐步學(xué)會聯(lián)系。
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