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輔導(dǎo)方式:根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況，測評出較需要輔導(dǎo)內(nèi)容，安排適合學(xué)生自身的輔導(dǎo)方式；
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【推薦學(xué)習(xí)方法】
北京海淀區(qū)*一對一輔導(dǎo)物理地理去哪好？孩子應(yīng)具備的六種有效學(xué)習(xí)方法: 1 制定合理的學(xué)習(xí)計劃.(幫助學(xué)生設(shè)定一個目標(biāo),并為他制定一個學(xué)習(xí)計劃.目標(biāo)要切實可行,據(jù)不能高不可攀,也不要毫無吸引力.計劃要和學(xué)生一起訂,得到孩子的認(rèn)同才會更容易執(zhí)行,督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃,每一天都不放松;強(qiáng)調(diào)計劃是其自己制定的,要對自己之前的行為負(fù)責(zé),兌現(xiàn)自己的承諾.更重要的是在計劃地執(zhí)行過程中,及 時發(fā)行孩子的進(jìn)步,給予表揚,時期體驗成功的喜悅;在孩子遇到困難時,鼓勵她去戰(zhàn)勝困難,必要時可以給予孩子適當(dāng)幫助)
2 必要的課前預(yù)習(xí)(要給學(xué)生講清課前預(yù)習(xí)的重要性)
3 聽好45分鐘課(在學(xué)習(xí)過程中,會不會聽講是最重要的.學(xué)生有了預(yù)習(xí)的基礎(chǔ),在心理行就會有一種渴望老師所講和自己理解是否有出入的愿望.班主任要讓孩子了解上課要跟著教學(xué)走,要明確記住重點和難點,基礎(chǔ)知識,定義,定理,并要強(qiáng)化記憶.要掌握例題的解答步驟,方法,如遇卡殼要反復(fù)思考弄懂.)孩子不認(rèn)真聽講一般有三個原因(及解決辦法) <1>根本聽不懂.(有的是前邊學(xué)的基礎(chǔ)太差,跟不上進(jìn)度;有的是預(yù)習(xí)不認(rèn)真.前一種情況應(yīng)給孩子補(bǔ)課并加強(qiáng)預(yù)習(xí),后一種情況主要是加強(qiáng)預(yù)習(xí)) <2>自制力差(易受內(nèi)外部干擾而走神.應(yīng)在鍛煉孩子的意志力,自控能力上下功夫) <3>缺乏學(xué)習(xí)興趣(如果是喜歡就聽,不喜歡就不專心這樣的狀況,我們應(yīng)多和家長溝 通讓其在學(xué)校多和這門課的任課老師溝通,多給孩子表現(xiàn)的機(jī)會 并得到肯定性評價,讓學(xué)生在不專心的課上找到興趣,并學(xué)會自我 激勵)
4 及時糾正錯題(建立錯題本,讓學(xué)生學(xué)會分析,自檢.也可以另老師有的放矢的為其輔導(dǎo))
5 做讀書筆記和摘要(讀書時筆記和摘要主要包括以下幾方面:1記下書名,作者;2 采摘生字,新句及佳句;3記錄主要人物和主要內(nèi)容;4在書上批注;5 列提綱;6 寫讀后感.)
6 具備多種思維方法(發(fā)展思維能力是進(jìn)行方法指導(dǎo)的一項重要內(nèi)容,交給學(xué)生思維方法除了讓他們學(xué)會將所學(xué)知識進(jìn)行分類,比較,分析,綜合,歸納等一些邏輯思維的基本方法外,還應(yīng)重視求異思維,發(fā)散思維,辯證思維方法的培養(yǎng).)
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