藝考生文化課集訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪里好"【新學(xué)高考簡介】

新學(xué)高考是一所只做高考的全日制封閉式學(xué)校,學(xué)校提倡以學(xué)生為主體的教學(xué)方式,開設(shè)了高考沖刺、藝考文化課、高考復(fù)讀等課程幫助學(xué)生成就*夢(mèng)!

【開設(shè)班型】

新學(xué)高考的班型有VIP班和班課。VIP班作為高考核武器 充分利用每一秒為高考搶分;班課幫助高三學(xué)生定位 強(qiáng)化基礎(chǔ)漲分。

【學(xué)校評(píng)價(jià)】

親戚的娃兒在新學(xué)高考報(bào)的課,我送他去讀書的時(shí)候順便參觀了一下,學(xué)校在市區(qū)里面,交通也很方便,還提供停車位。進(jìn)了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)這一棟樓居然都是他們的,牛逼了!我以為一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校也就一兩層呢,又長見識(shí)了。

去年我從上高中每次考試就沒及格過,后來高三了,爸媽為我的學(xué)習(xí)很著急,給我找了個(gè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),讓我去學(xué)習(xí),我是抱著試試的心態(tài),沒想到去學(xué)習(xí)了兩個(gè)學(xué)的時(shí)間,一次測(cè)試我及格了,看到自己的分?jǐn)?shù)突然就覺得自己還是有希望的,雖然后面高考沒有考到很好的*,但是也考上河南師范*,還是很感謝新學(xué)高考啊,讓我進(jìn)步了。

新學(xué)高考的老師讓我對(duì)教育學(xué)校改觀了,首先老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況制定1對(duì)1補(bǔ)習(xí)方案,而且課后還有班主任老師監(jiān)督學(xué)生。我家孩子在那補(bǔ)習(xí)過一段時(shí)間,效果還不錯(cuò)。

我是今年高三的學(xué)生,數(shù)理化成績還不錯(cuò),就是英語實(shí)在搞不懂,想著馬上高考了不能因?yàn)橛⒄Z把成績拉下來,就去新學(xué)高考報(bào)了個(gè)一對(duì)一輔導(dǎo)。教我的李老師很有耐心,講課方法也很特別,調(diào)動(dòng)了我學(xué)英語的興趣,非常感謝李老師,愛您!新學(xué)高考是在成都的一家補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),口碑很不錯(cuò),我有個(gè)朋友的孩子就在那里補(bǔ)習(xí),補(bǔ)了差不多半年左右,現(xiàn)在考上本科了。

孩子成績一直不好,到高三后就加跟不走了,班里的老師對(duì)他也不是很關(guān)注,所以我們選擇出來補(bǔ)課了,后面了解到新學(xué)高考這個(gè)學(xué)校,聽了老師的講解感覺還不錯(cuò),就報(bào)名了,讀到現(xiàn)在一切都很好的,老師細(xì)心耐心,每天都會(huì)告訴我孩子在學(xué)校的情況,我們完全一點(diǎn)都不擔(dān)心。

弟弟今年讀高三了,剛上高中的時(shí)候,他的學(xué)習(xí)就"代賬",那時(shí)候沒有重視,沒有給他找補(bǔ)習(xí)學(xué)校。高二實(shí)在不行了,還是去補(bǔ)習(xí)了,但是效果不怎么好。這馬上都都高三了,父母一直為弟弟的成績擔(dān)憂。因?yàn)榈艿車?yán)重偏科,英語不好。成績一直在班上處于中等偏下的水平。剛好鄰居家有同齡人在新學(xué)高考輔導(dǎo),說那邊還不錯(cuò),所以家里人就把弟弟送去新學(xué)高考,那邊的老師真的很有一套,近期弟弟考試,進(jìn)步到了班里幾名。繼續(xù)在新學(xué)高考補(bǔ)習(xí)的話,走一個(gè)弟弟滿意的*,問題應(yīng)該不大。

【學(xué)校師資情況】

新學(xué)高考的老師在教學(xué)上充分發(fā)揮教學(xué)者的主動(dòng)性,尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律,在高三這個(gè)特殊時(shí)刻,每個(gè)學(xué)生都有差異。新學(xué)高考的老師,會(huì)著重去解決每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題,提出解決方案后實(shí)踐,較終每個(gè)學(xué)生都會(huì)得到滿意的教學(xué)成果。

【收費(fèi)情況】

新學(xué)高考收費(fèi)是按照學(xué)生選擇的班型、課時(shí)進(jìn)行收費(fèi)。"

藝考生文化課集訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪里好 一是,既要實(shí)事求是又要有一定的挑戰(zhàn)性。如果不結(jié)合孩子的學(xué)業(yè)基礎(chǔ),要求過高,就會(huì)讓他感到高不可攀,失去動(dòng)力;如果過分遷就現(xiàn)有學(xué)業(yè)基礎(chǔ),孩子輕而易舉的就能完成,就失去了導(dǎo)向性和挑戰(zhàn)性,也不符合孩子喜歡挑戰(zhàn)的特點(diǎn)。只要既結(jié)合現(xiàn)有基礎(chǔ),又能激勵(lì)孩子跳一跳的目標(biāo),才能激勵(lì)孩子奮發(fā)上進(jìn)。

二是,目標(biāo)要清晰而具體。特別對(duì)于畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生來說,越是清晰、具體的目標(biāo)越能激發(fā)他們的努力實(shí)現(xiàn)的積極性。可以結(jié)合歷年各類學(xué)校、專業(yè)招生成績要求和孩子的學(xué)業(yè)成績情況及興趣愛好確定目標(biāo)學(xué)校、甚至專業(yè)。有了這樣一個(gè)目標(biāo),就能有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子在總體或具體*成績上著力。

三是,要鼓勵(lì)孩子把目標(biāo)公開。學(xué)校或者班級(jí)如果能組織學(xué)生以班為單位公開自己的努力目標(biāo)較為理想;如果學(xué)校沒有這樣要求,就要鼓勵(lì)孩子對(duì)同桌和好友公開自己的目標(biāo),有了同伴的監(jiān)督,會(huì)進(jìn)一步激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

四是,指導(dǎo)孩子經(jīng)常對(duì)標(biāo)。要提醒孩子在每個(gè)學(xué)習(xí)階段,都經(jīng)常對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),檢查自身差距,及時(shí)校正航向,確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。