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招生對象:**至高中*學生；
輔導(dǎo)課程:語文、數(shù)學，英語，物理，化學，生物，作文，歷史，地理，政治。*、中高kao、藝考文化課。
輔導(dǎo)方式:根據(jù)學生實際學習情況，測評出較需要輔導(dǎo)內(nèi)容，安排適合學生自身的輔導(dǎo)方式；
輔導(dǎo)目的:幫助學生掌握學習技巧，提高學生的解題、答題能力從而達到成績提升的目的。
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【推薦學習方法】
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1.抓住課堂四十五分鐘，學會聽課
課堂學習是學習的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘課堂學習效益的高低，直接決定著學生學習成績的好壞。以課本為基礎(chǔ)，把課本上的知識點全部過一遍，盡量不要有遺漏。
2.遵循記憶規(guī)律安排學習
遺忘呈現(xiàn)出“先快后慢”的規(guī)律。這規(guī)律給我們指導(dǎo)孩子的學習提供了重要的依據(jù)！及時復(fù)習。*生學習存在一種普遍的傾向，就是隨學隨丟，做完教師布置的作業(yè)了事。到考試時，臨時抱佛腳，從頭開始復(fù)習。要改變這種前學后忘，到后面問題成堆的現(xiàn)象，關(guān)鍵要做到“及時”，特別是對于那些字母符號、公式、外語單詞等意義性不強的學習材料，一定要做到趁熱打鐵，及時復(fù)習。
3.構(gòu)建知識體系
課本上一個一個的知識點，看似很零散，其實結(jié)合目錄一看，是一個完整的知識架構(gòu)體系，光學會基本知識還是有點欠缺，我們應(yīng)該學會融會貫通，構(gòu)建知識體系。
4.綜合運用知識體系
光學會了是不夠的，考試是一個綜合運用的過程，因此，要通過習題來學會運用，掌握解題思路、解題方法和解題技巧，鍛煉自己分析問題、解決問題的能力。
5.查漏補缺
綜合復(fù)習以查漏補缺為主，通過模擬試題、歷年*真題的離線，對自己知識點進行查漏補缺。
6.多輪復(fù)習，加強鞏固
復(fù)習是一個反復(fù)多次的過程，需要強化記憶，因此，需要多輪復(fù)習，加強知識鞏固。
7.舉一反三，學會一類題
學習是一個自我減負的過程，考試的時候，每道題都有種似曾相識的感覺，可卻不知道怎么下手去做題，我們要根據(jù)一道題徹底學會一類題，舉一反三去驗證自己學會了這類題，而不是做一個會一個，下次出現(xiàn)繼續(xù)不知道怎么做。
8.正確面對錯題
錯題真實的反應(yīng)出我們知識的欠缺所在，因此，我們要積極面對錯題，根據(jù)一道題，找出自己知識點欠缺，徹底學會。
9.放松心態(tài)
很多人都有考試綜合癥，考前緊張、焦躁不安，其實考試要有一個良好的心態(tài)，一種積極參與，敢于拼搏、敢于勝利的精神狀態(tài)，以飽滿的熱情去迎接挑戰(zhàn)的氣勢，因此，我們應(yīng)該以和平的心態(tài)去面對考試，飽滿的熱情和精神去準備考試，試試就能行，爭爭就能贏，在放松的心態(tài)下，往往會發(fā)揮正常而取得意想不到的成績。
10.良好的心理素質(zhì)
考前準備是一個長期持久的過程，因此，我們要有承受壓力、漫長學習時間的心理素質(zhì)，在精神萎靡的時候能夠振作起來，在承受壓力的時候能夠為自己開脫，能夠?qū)崟r控制自己和把握自己，使自己的精神狀態(tài)、心理狀態(tài)處于*狀態(tài)去準備考試。
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