2022湖南株洲單招補(bǔ)習(xí)學(xué)校坐車(chē)路線    湖南株洲單招補(bǔ)習(xí)學(xué)校位于長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)*城內(nèi),學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程,是由淺入深、由少到多、逐步深入的過(guò)程。只有訂好計(jì)劃再學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)才是有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的,才能克服學(xué)習(xí)中的盲目性、忙亂性?？荚嚨男膽B(tài)非常重要,同樣水平的孩子,以不同的心態(tài)走入考場(chǎng)就會(huì)有不同的結(jié)果。心態(tài)良好、斗志昂揚(yáng)就會(huì)促進(jìn)思維,臨場(chǎng)發(fā)揮就好;心態(tài)不好、緊張焦慮就會(huì)抑制思維,臨場(chǎng)發(fā)揮就不佳,所以考前一定要調(diào)整好心態(tài)。

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    人稱(chēng)變更怎么辦?"一主①、二賓②、三不變"③
若是自引自的話, 聽(tīng)者不變稱(chēng)不變。
注:
①"一主"指在直接引語(yǔ)中的人稱(chēng)變?yōu)殚g接引語(yǔ)時(shí),要和主句中的主語(yǔ)在人稱(chēng)上保持一致。
如:He sad,"I am forty,"→He said that he was forty．
②"二賓"指直接引語(yǔ)中的第二人稱(chēng)變?yōu)殚g接引語(yǔ)時(shí),要和主句中的間接賓語(yǔ)保持人稱(chēng)一致。
如:He said,"Are you coming tomorrow?"→He asked me if I wascoming the next day．
③"三不變"指直接引語(yǔ)中的第三人稱(chēng)變?yōu)殚g接引語(yǔ)時(shí),人稱(chēng)不變。
如:He said,"Is she an English teacher?"→He asked if she was an English teacher．
另外注意直接引語(yǔ)為復(fù)數(shù),引述者主語(yǔ)為單數(shù),間接引語(yǔ)主語(yǔ)相應(yīng)變復(fù)數(shù)。
如:He said,"Are you interested in English?"→He asked me/us if Iwas/we were interested in English
1、介詞如何確定
(1)依據(jù)定語(yǔ)從句中動(dòng)詞的習(xí)慣搭配來(lái)確定
(2)依據(jù)先行詞的習(xí)慣搭配來(lái)確定
(3)根據(jù)意思來(lái)確定
(4)為了強(qiáng)調(diào)某一名詞,不定式前加上關(guān)系詞
2、關(guān)系代詞作介詞的賓語(yǔ)時(shí),介詞的位置
(1)whom和which可以和介詞一起放在先行詞和從句之間,也可以把介詞放在從句中有關(guān)動(dòng)詞的后面。
(2)含有介詞的短語(yǔ)動(dòng)詞一般不拆開(kāi),介詞仍放在動(dòng)詞的后面。
(3)關(guān)系代詞that在從句中作介詞賓語(yǔ)時(shí),介詞不能放在它的前面,只能放在從句中有關(guān)動(dòng)詞的后面。
(4)關(guān)系代詞whose也可以在從句中與它所修飾的名詞一起作介詞賓語(yǔ)。
3、"名詞/數(shù)詞/代詞+介詞+關(guān)系代詞"結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的形式有:名詞/one/two/some/none/all/both/several/many/most/a few/a little/the+比較級(jí)/the+高級(jí)…+of+which/whom。