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【推薦學習方法】
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1。復習方法不當:
考生對各*的復習無計劃,復習效率偏低,因為很多內(nèi)容是學習過的,存在上課“不想聽”、“只看不寫”、“只想不做”等眼高手低的不良復習習慣。
2?;A知識薄弱:
一些考生對于各*的基本概念掌握不扎實,相近概念混淆不清,不能正確理解和熟練運用,導致一些模擬練習或考試基礎題得不到該得到應該得的分。
另外,有些考生對一些基礎知識的梳理能力不強,缺少梳理和歸納知識的基本方法,導致基礎不牢。*備考無論怎樣復習,都必須要經(jīng)歷一個對舊知識的梳理過程,關鍵是梳理的形式怎樣?如何有效梳理?怎樣通過梳理提升知識的理解能力與思維水平?
3。答題缺乏規(guī)范:
復習課中,一些練習或模擬試卷的答題不規(guī)范,經(jīng)常失分,未能做到有求必應、有問必答。
比如科學*平時不注意運用*語言規(guī)范解答問題,不能把實驗步驟有條理的寫出,造成失分較多。不會用書中的語言進行答題,答題缺乏專業(yè)指導用語。有的學生不能按要求代入數(shù)據(jù)和單位進行運算,出現(xiàn)單位換算錯誤及計算的錯誤,有的學生書寫潦草,涂改隨便,評卷教師看不清難給分。
拒絕題海戰(zhàn)術
“考前訓練要減緩,越是到*的沖刺階段越應該注重基礎知識的回歸,把握住最基礎的內(nèi)容。”南昌市育新學校高級老師鄒國彪老師提醒說,考生應該靜下心來,仔細分析自己在每一門*里有哪些薄弱環(huán)節(jié)沒有解決,有哪些知識斷點沒有接上,對每個考試科目的基本考點架構進行梳理,回歸基礎知識,進行強化記憶,沒必要也不可能再把每一科詳細復習一遍。考生在復習中應該把做過的練習進行總結和歸類,對自己常犯的錯誤,不僅要注意而且要進行細致分析,不要再出現(xiàn)類似錯誤。
鄒老師認為,因為*的題目大多以基礎題為主,考生考前復習應以放松為大原則,復習簡單的內(nèi)容,以增加考生的信心。一些成績優(yōu)秀的學生反而容易在這種時候加大訓練,造成自己壓力很大,這是得不償失的方法。考生在復習時要及時解決發(fā)現(xiàn)的問題,千萬不要把問題帶到考試中,復習中如果有問題找不到答案,一定要問老師。同時,在考前復習時,要總結一些技巧,
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