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湖南藝術(shù)職業(yè)*2022單招什么專(zhuān)業(yè)好就業(yè)

日期:2021-09-28 14:36:54     瀏覽:47    來(lái)源:湖南五年制大專(zhuān)網(wǎng)
核心提示:湖南藝術(shù)職業(yè)*2022單招什么專(zhuān)業(yè)好就業(yè) 2022湖南單招在即、咨詢免費(fèi)獲取單招歷年真題、面試技巧等單招強(qiáng)化資料一份;專(zhuān)業(yè)提供單

湖南藝術(shù)職業(yè)2022單招什么專(zhuān)業(yè)好就業(yè)    2022湖南單招在即、咨詢免費(fèi)獲取單招歷年真題、面試技巧等單招強(qiáng)化資料一份;專(zhuān)業(yè)提供單招選校指導(dǎo)、單招筆試面試知識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練I32-974I-5459

    湖南藝術(shù)職業(yè)單招遵循藝術(shù)教育規(guī)律,在高職招生的同時(shí)招錄五年制、六年制中專(zhuān)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期藝術(shù)培養(yǎng)教育,現(xiàn)有全日制在校生7000多人;專(zhuān)任教師279人,正高職稱25人,副高職稱101人,"雙師型"教師107人,多人享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼、入選湖南省"121人才工程"、評(píng)為省級(jí)教學(xué)、入選湖南省文藝人才扶持"三百工程",同時(shí),還外聘國(guó)內(nèi)外一大批藝術(shù)名家來(lái)校任教授藝,教師隊(duì)伍的整體水平逐漸增強(qiáng)。
    堅(jiān)守藝術(shù)為本,本立而道生。在辦學(xué)過(guò)程中,積淀了深厚的人文藝術(shù)底蘊(yùn),為社會(huì)各界培養(yǎng)藝術(shù)人才近5萬(wàn)人。師生、校友活躍在國(guó)內(nèi)外藝術(shù)領(lǐng)域,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)藝術(shù)表演、藝術(shù)教育、藝術(shù)創(chuàng)作的輝煌。
    音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè):專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,能適應(yīng)和地方社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展需要,具有良好的政治思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,具有扎實(shí)的音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)、專(zhuān)業(yè)技能,具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與能力,能夠適應(yīng)音樂(lè)行業(yè)及企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)、管理、(教學(xué))等需要的集"編、導(dǎo)、管、演"于一體的高素質(zhì)音樂(lè)表演藝術(shù)人才。
    (1)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),擁護(hù)*共產(chǎn)黨;愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),為人民服務(wù),具有為富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感;具有敬業(yè)愛(ài)崗、艱苦奮斗、熱愛(ài)勞動(dòng)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì);具有良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德。
    (2)具有一定的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)理論知識(shí),掌握本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能,具有獨(dú)立獲得知識(shí)、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的基本能力。
    (3)具有一定的健康和安全基本知識(shí),掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能,養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣,接受必要的軍事訓(xùn)練和演練,具備健全的心理和健康的身體。
    是否是自己的培訓(xùn)場(chǎng)地且培訓(xùn)場(chǎng)地是專(zhuān)用于單招培訓(xùn),若場(chǎng)地是臨時(shí)性租用,容易出現(xiàn)咨詢時(shí)說(shuō)的一個(gè)地方,到正式培訓(xùn)時(shí)卻是另一個(gè)地方;是否是獨(dú)立的培訓(xùn)場(chǎng)地,若場(chǎng)地內(nèi)很多家不同行業(yè)的"擠"在一起,不利于管理,且很難形成"集訓(xùn)"的氛圍,不利于形成培訓(xùn)效果。如何做到理解呢?不僅能知其然更要知其所以然、能舉一反三、能辨別近似概念和規(guī)律,則可視作理解了。多從不同角度考問(wèn)自己,多和同學(xué)探討如何理解,多做聯(lián)想和比較,自然理解力大增。

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