阿壩高三集訓(xùn)班如何收費(fèi)"【新學(xué)高考簡介】
新學(xué)高考培訓(xùn)學(xué)校,只做高考文化課沖刺。學(xué)校只招收高考學(xué)生,開設(shè)了多種班型,并制定多種學(xué)習(xí)計(jì)劃,聘請了的教學(xué)老師,目的就是為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,讓學(xué)生能擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍!
【開設(shè)班型】
新學(xué)高考班型情況:有幫基礎(chǔ)差的學(xué)生提分的班型、有幫上了本科線想沖刺高分的班型?；A(chǔ)提分班適合基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué),高分沖刺班適合上了本科線的想要沖刺高分段的同學(xué)。
【學(xué)校評價(jià)】
我對新學(xué)高考的老師和教學(xué)環(huán)境是很認(rèn)可的,娃娃過來讀書后我們就沒有操心過,封閉式管理和軍事化管理,我就喜歡這樣的學(xué)校,不像在以前的公立的學(xué)校散漫自由,現(xiàn)在有老師隨時(shí)管著,我們放心的很。
去年孩子高考前幾次診斷成績都不不理想,在班級里才30多名,但是想著萬一高考超長發(fā)揮呢。結(jié)果高考落榜了,這個(gè)時(shí)候才恍然大悟不能拿孩子的前途開玩笑。所以立即給孩子找補(bǔ)習(xí)學(xué)校。很幸運(yùn),我們找到了新學(xué)高考。新學(xué)高考的老師還是很給力的,給我孩子針對性的補(bǔ)習(xí)。后面孩子成績提升很快,尤其是成績差的科目,在一個(gè)月內(nèi),提升了好幾十分。
新學(xué)高考的學(xué)習(xí)環(huán)境好,學(xué)習(xí)氣氛更好,老師很有責(zé)任心,我的之前在家補(bǔ)習(xí)學(xué)校學(xué)習(xí),成績都提起來了,很感謝新學(xué)高考的老師。在這里取得的進(jìn)步是有目共睹的,所以我是真心感謝老師們。
高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校選擇很重要,因?yàn)楦呖际顷P(guān)乎到孩子一生的事情。新學(xué)高考這個(gè)學(xué)校我之前就和孩子過來看過幾次,終還是下定決心在這里學(xué)習(xí),讀了幾個(gè)月了,確實(shí)各個(gè)放方面都很好,我認(rèn)為我們是選對學(xué)校了。在新學(xué)高考學(xué)習(xí)兩個(gè)月了,相比之前成績提升了不少,老師都很負(fù)責(zé),每天的知識點(diǎn)都要到班主任老師那兒去過關(guān),學(xué)習(xí)氛圍也很好,同學(xué)們吃飯的時(shí)候都在討論上課講的知識點(diǎn)。
我家孩子去年在新學(xué)高考畢業(yè)的,剛剛來的時(shí)候成績差的很,我們都認(rèn)為沒有什么希望了,補(bǔ)習(xí)到了今年的7月份,走了一個(gè)本科,這樣我們也是很滿足了,畢竟一開始基礎(chǔ)就很薄弱。
我家親戚的小孩就在這里補(bǔ)習(xí)高三的課,次來參觀學(xué)校的時(shí)候我也陪著一起的,想著多個(gè)人多個(gè)參考,后來決定了在這里就讀。娃娃過來這邊學(xué)校學(xué)習(xí)很快就適應(yīng)了,也很開心。
【學(xué)校師資情況】
新學(xué)高考的所有老師都必須經(jīng)過層層考核,持證上崗,并定期開展教研探討會議,不斷提升教學(xué)水平,并以學(xué)員進(jìn)步率來衡量教師水平!
【收費(fèi)情況】
根據(jù)學(xué)生選擇班型和選擇的老師按照所學(xué)課時(shí)收費(fèi)"
阿壩高三集訓(xùn)班如何收費(fèi) 許多人將類問題歸結(jié)為"馬虎",基于這種認(rèn)識,所以屢錯(cuò)屢犯總也根除不掉。有人認(rèn)為"馬虎"不是什么大問題,稍一留意即可鏟除。但事實(shí)上這類問題的反復(fù)發(fā)生率很高。其根源在"馬虎"的說法是一種定性的認(rèn)定,沒有定量。既是定性,則范圍不清,形狀不定,很模糊。消滅沒消滅不很清楚。這次消滅了,下次可能又冒出來了。所以,我的辦法共有六點(diǎn):
、必須明確具體地找出問題之所在
如有的題做錯(cuò)了,是由于審題出現(xiàn)失誤,看錯(cuò)數(shù)字等造成的,那就定義為"審題錯(cuò)誤";有的題做錯(cuò)了是由于計(jì)算出現(xiàn)差錯(cuò)造成的,那就定義為"計(jì)算錯(cuò)誤";有些錯(cuò)誤是在草紙上做對了,往試卷上一抄就寫錯(cuò)漏掉了,那就定義為"抄寫錯(cuò)誤";有些錯(cuò)誤是字詞或字母符號等寫顛倒了,那就定義為"筆誤錯(cuò)誤"等等?？傊?一定要定義準(zhǔn)確清晰具體。
第二、是一定要定量
就是將這次考試的全部科目放在一起分析,查出每種錯(cuò)誤共有幾處。各科老師已經(jīng)對試卷進(jìn)行了分析講評,這非常重要,同學(xué)們一定要記住老師講的。但是老師多半側(cè)重對解題思路解析過程解題方法等的分析。數(shù)學(xué)老師不太可能分析英語的試卷,語文老師也不太可能分析化學(xué)的試卷。學(xué)生自己一定要將全部科目放在一起,定量地找出每種錯(cuò)誤究竟有幾處。比如這次"審題錯(cuò)誤"共七處;"計(jì)算錯(cuò)誤"共五處;"涂改錯(cuò)誤"共八處……
