湖南體育職業(yè)是經(jīng)湖南省人民*批準(zhǔn)、教育部備案,于2002年5月由湖南省體育運(yùn)動學(xué)校(創(chuàng)辦于1958年)和湖南職工體育運(yùn)動技術(shù)(創(chuàng)辦于1984年)合并組建而成的一所全日制公辦普通高等職業(yè),是湖南一所全日制普通高等體育職業(yè)院校,2007年接受教育部人才培養(yǎng)工作水平評估達(dá)到""等級,2015年建成湖南省示范性(骨干)高職院校。被評為"省直平安高校建設(shè)單位""省直文明單位""高水平體育后備人才基地""體育行業(yè)特有工種職業(yè)(級)培訓(xùn)基地""全省中*體育師資認(rèn)證培訓(xùn)基地"和"全省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校體育教師培訓(xùn)基地",被譽(yù)為奧運(yùn)的搖籃和高端體育人才的基地。

地理位置優(yōu)越。坐落于朝氣蓬勃、交通便利的長沙市體育新城,東鄰武廣長沙火車南站,西臨萬家麗市內(nèi)快速交通線,南靠長沙市雨花區(qū)*,北鄰體育主題公園"沙灣公園"。占地面積45.93萬平方米(約500畝),院內(nèi)建筑錯落有致、優(yōu)雅寧靜,是長沙市綠化工作先進(jìn)單位。

競技體育成績輝煌。是培養(yǎng)高水平競技體育人才的搖籃,培養(yǎng)了熊倪、龔智超、楊霞、龍清泉、王明娟、田卿、向艷梅等7名奧運(yùn),唐九紅等近50名世界以及200余名亞洲和*,在第26—31屆奧運(yùn)會和7—13屆全運(yùn)會上連創(chuàng)輝煌,為湖南競技體育躋身和鞏固*前列做出了重大貢獻(xiàn),先后榮獲"全運(yùn)會完成任務(wù)先進(jìn)集體"、"*體育系統(tǒng)先進(jìn)集體"和"*群眾體育工作先進(jìn)單位"光榮稱號。

師資隊(duì)伍力量雄厚?，F(xiàn)有教職員工343人,其中,專任教師197人,享受*特殊津貼的有突出貢獻(xiàn)的7人,教授、副教授與高級教練46人,"雙師型"專業(yè)專任教師116人,和省級教師(教練員)12人,省級青年骨干教師6人、國內(nèi)訪問學(xué)者12人。同時,聘請了60余名來自體育行業(yè)企業(yè)一線的和能工巧匠擔(dān)任兼職教師,通過內(nèi)培外引,建立了一支"人文體育素養(yǎng)高、體育教學(xué)技能精湛、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合"的師資隊(duì)伍。

專業(yè)體系特色鮮明。設(shè)有體育系、社會體育系、運(yùn)動系、體育產(chǎn)業(yè)與管理系、思想政治課部、繼續(xù)教育部、士官、省體校等四系兩部一院一校。開設(shè)了運(yùn)動訓(xùn)練、體育教育、體育運(yùn)營與管理、社會體育、體育保健與康復(fù)、民族傳統(tǒng)體育、高爾夫球運(yùn)動與管理、國際標(biāo)準(zhǔn)舞、健身指導(dǎo)與管理、電子競技運(yùn)動與管理等10個專業(yè),在校學(xué)生5500余人(含中職),擁有4個省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1個省級精品專業(yè)、1個省級特色專業(yè)和2個中央財(cái)政支持建設(shè)專業(yè)。按照"優(yōu)化示范特色專業(yè)、改造一般傳統(tǒng)專業(yè)、增設(shè)新興交叉專業(yè)"的建設(shè)思路,不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化專業(yè)布局、凝煉專業(yè)方向、匯聚學(xué)術(shù)隊(duì)伍、構(gòu)筑專門高地,形成了專業(yè)領(lǐng)域的融合,即體教融合、體醫(yī)融合、體藝融合、體產(chǎn)融合、體軍融合,著力打造了競技體育文化、群眾體育文化、體育教育文化、體育產(chǎn)業(yè)文化等專業(yè)文化特色。

人才培養(yǎng)模式先進(jìn)。構(gòu)建實(shí)施了"目標(biāo)環(huán)、機(jī)制環(huán)、培養(yǎng)環(huán)、活動環(huán)、評價環(huán)"環(huán)環(huán)相扣的現(xiàn)代體育高職教育"五環(huán)"模式,努力將學(xué)生培養(yǎng)成為體格、智格、人格、品格、國格相結(jié)合的"五格"人才,形成由*、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校、社會共五方共同參與的辦學(xué)機(jī)制,踐行"學(xué)、研、訓(xùn)、賽、產(chǎn)"相結(jié)合的專業(yè)人才培養(yǎng)路徑,推行求真、求善、求美、求實(shí)、求強(qiáng)相結(jié)合的育人活動體系,實(shí)施教師、學(xué)生、家長、企業(yè)、社會共同考核的評價方式。