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湖南吉利汽車(chē)職業(yè)技術(shù)*2022單招面試要求

日期:2021-09-10 16:54:03     瀏覽:39    來(lái)源:湖南五年制大專(zhuān)網(wǎng)
核心提示:湖南吉利汽車(chē)職業(yè)技術(shù)*2022單招面試要求 2022湖南單招在即、咨詢免費(fèi)獲取單招歷年真題、面試技巧等單招強(qiáng)化資料一份;專(zhuān)業(yè)提供

湖南吉利汽車(chē)職業(yè)技術(shù)2022單招面試要求    2022湖南單招在即、咨詢免費(fèi)獲取單招歷年真題、面試技巧等單招強(qiáng)化資料一份;專(zhuān)業(yè)提供單招選校指導(dǎo)、單招筆試面試知識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練I32-974I-5459

    湖南吉利汽車(chē)職業(yè)技術(shù)單招面試主要考察考生的綜合素質(zhì),包括思想品德、語(yǔ)言能力、性格傾向、溝通能力、職業(yè)適應(yīng)性和職業(yè)發(fā)展?jié)撃艿取?br/>    面試將以考生按先來(lái)后到的順序,15個(gè)人一組,依次進(jìn)行自我介紹和回答考官問(wèn)題為主,每組面試時(shí)間不超過(guò)30分鐘。面試組共15個(gè)。
    面試的選題由主考官?gòu)念}庫(kù)中隨機(jī)抽取。選題范圍主要包括與考生生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的問(wèn)題,以及考生身邊的熱點(diǎn)問(wèn)題等。
    主要考核四個(gè)方面的內(nèi)容:
    (1)個(gè)人品德修養(yǎng)、身心健康狀況及綜合素質(zhì),占30%;
    (2)溝通能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和反應(yīng)能力,占20%;
    (3)了解社會(huì)、關(guān)心社會(huì)情況,占20%;
    (4)對(duì)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知和興趣,以及來(lái)我院就讀,立志振興民族汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的決心,占30%。
    應(yīng)屆普通文科、理科考生:綜合分?jǐn)?shù)=高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)(語(yǔ)文+數(shù)學(xué)+英語(yǔ))/3+面試成績(jī)
    往屆、中職類(lèi)考生:綜合分?jǐn)?shù)=筆試卷面成績(jī)/3+面試成績(jī)
    社會(huì)人員考生:綜合分?jǐn)?shù)=面試成績(jī)
    一個(gè)好的單招培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠?yàn)榭忌峁┝己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境和安全的生活環(huán)境,好的單招培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往有固定的培訓(xùn)場(chǎng)地,有嚴(yán)密的安全系統(tǒng),家長(zhǎng)完全不用擔(dān)心孩子的人身安全,并且在培訓(xùn)班大家都是一個(gè)新的起點(diǎn),全都是想通過(guò)單招上*的學(xué)生,學(xué)習(xí)氛圍濃烈,同學(xué)們能友好的交流、學(xué)習(xí)狀態(tài)和在學(xué)校完全不同的。單詞是基礎(chǔ)。只有掌握了一定的單詞量才能獲得英語(yǔ)的高分??记罢碓~匯表,既能復(fù)習(xí)詞匯又能鞏固短語(yǔ),更重要的是考前整理詞匯表可助考生掃清閱讀障礙順利闖過(guò)閱讀關(guān)。
    如在閱讀理解中,針對(duì)不同的閱讀理解的題型,像細(xì)節(jié)題和理解大意推斷題等,分別采取細(xì)節(jié)分析法,主題句分析法,排除法等方法去處理。
    普高生筆試:學(xué)業(yè)水平考試量化成績(jī)
    普高生高職單招筆試不分文理科,實(shí)行"普通高中學(xué)業(yè)水平考試11門(mén)科目成績(jī)+職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試"評(píng)價(jià)方式。普通高中學(xué)業(yè)水平考試量化成績(jī)220分,職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試(面試)200分,筆試+面試共420分。
    如果是第1或第2號(hào)上場(chǎng),考生要立即調(diào)整自己的狀態(tài),進(jìn)行心理自信安慰或默默在心中答兩道題進(jìn)行預(yù)熱;如果考號(hào)靠后,在離自己還有兩個(gè)考生時(shí),考生可以坐著舒展一下自己的四肢,搖搖自己的頸部,活動(dòng)一下口型,遠(yuǎn)眺休息一下眼睛等,然后根據(jù)不同的情況進(jìn)行心情調(diào)節(jié)。

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