如果選擇到秦漢胡同國學(xué)書院來學(xué)習(xí)書法,那么該有著一系列的教學(xué)特色,能夠讓學(xué)生增加學(xué)習(xí)書法的興趣。這些教學(xué)特色包括個(gè)性化教學(xué),能夠按每一個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)來針對性的制定教學(xué)方案。

另外還會(huì)開設(shè)小班制的教學(xué),這種精品小班教學(xué)老師會(huì)一對一輔導(dǎo),保證教學(xué)質(zhì)量,在時(shí)間安排上也非常的靈活方便,學(xué)生可以隨到隨學(xué),尤其是教學(xué)方面能夠?qū)崿F(xiàn)多樣化,從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,快樂學(xué)習(xí)。同時(shí)還會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的興趣來安排學(xué)習(xí)主題。

廣州秦漢胡同書法班效果非常好,班型也比較多,對學(xué)員的定位很準(zhǔn),能夠有針對性的進(jìn)行教學(xué)。在課堂上也能夠有效地提升學(xué)生的書法實(shí)力,培養(yǎng)其創(chuàng)造和欣賞能力。 書法班目前分為少兒組和成人組,其中又分別根據(jù)所學(xué)內(nèi)容劃分了硬筆班和軟筆班,學(xué)員可以根據(jù)自己的愛好和情況進(jìn)行選擇。具體的教學(xué)內(nèi)容上會(huì)有區(qū)別,但課程初期都會(huì)講解始發(fā)的歷史和演變過程。

秦漢胡同創(chuàng)始人王雙強(qiáng)先生為國學(xué)系列教材《楷書》《隸書》作序 —— 什么是書法?書法與寫字一樣嗎?我們學(xué)習(xí)書法究竟可以獲得什么?首先,書法是有表情、體態(tài)、靈性的一些漢字。譬如《蘭亭集序》,大約一千六百年前,東晉時(shí)期的謝安、王羲之、孫綽等四十多名大文人,聚于浙江會(huì)稽蘭亭,以高山為廳堂,以流水為樂觴,撫今追遠(yuǎn),吟詩唱賦,詠嘆流年。由于當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、技術(shù)的局限,沒有照相機(jī)、攝像機(jī)全程記錄這史上的文人風(fēng)流雅集。