秦漢胡同創(chuàng)始人王雙強先生為國學(xué)系列教材《楷書》《隸書》作序 —— 什么是書法?書法與寫字一樣嗎?我們學(xué)習(xí)書法究竟可以獲得什么?首先,書法是有表情、體態(tài)、靈性的一些漢字。譬如《蘭亭集序》,大約一千六百年前,東晉時期的謝安、王羲之、孫綽等四十多名大文人,聚于浙江會稽蘭亭,以高山為廳堂,以流水為樂觴,撫今追遠,吟詩唱賦,詠嘆流年。由于當(dāng)時經(jīng)濟、社會、技術(shù)的局限,沒有照相機、攝像機全程記錄這史上的文人風(fēng)流雅集。

開課時間:每周1課次,具體時間報名時排課。(滾動開班)
少兒硬筆班 :針對中班以上小朋友。重點對握筆姿勢、坐姿、基本筆畫和漢字結(jié)構(gòu)進行講解訓(xùn)練,從而培養(yǎng)小朋友養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,提高書寫速度、體會漢字之美。
少兒書法班 :針對5周歲以上小朋友及青少年開課。講授正確的毛筆基本執(zhí)筆方式、文房四寶的功用。以顏真卿楷書《勤禮碑》為入門書體。剖析楷書筆法、結(jié)構(gòu)等特點。根據(jù)學(xué)員自身特點開展分層次教學(xué),提高小朋友對書法的興趣,磨練耐性,養(yǎng)成良好的書法學(xué)習(xí)習(xí)慣。階段進行對聯(lián)、扇面、條幅集字創(chuàng)作并進行展覽,增加小朋友自信心。

如果選擇到秦漢胡同國學(xué)書院來學(xué)習(xí)書法,那么該有著一系列的教學(xué)特色,能夠讓學(xué)生增加學(xué)習(xí)書法的興趣。這些教學(xué)特色包括個性化教學(xué),能夠按每一個學(xué)員的特點來針對性的制定教學(xué)方案。
另外還會開設(shè)小班制的教學(xué),這種精品小班教學(xué)老師會一對一輔導(dǎo),保證教學(xué)質(zhì)量,在時間安排上也非常的靈活方便,學(xué)生可以隨到隨學(xué),尤其是教學(xué)方面能夠?qū)崿F(xiàn)多樣化,從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,快樂學(xué)習(xí)。同時還會根據(jù)不同學(xué)生的興趣來安排學(xué)習(xí)主題。